摘要：心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。而教师这个职业，是很容易产生心理问题的职业。现在有很多高校都开始关注教师的心理健康的问题。本次研究的目的是为了让人们和相关部门不仅要多关注教师的心理健康，还要加强重视一下民族大学的教师的心理健康状况，注重维护和发展民族大学教师的心理健康水平，从而提高民族大学学生的总体素质和文化水平。

本文主要是针对民族大学教师而做的一项心理健康调查，作者以西北民族大学为例，采用SCL—90量表进行调查，一共发放350份调查问卷，回收了329份，有效问卷313份。用SPSS统计软件对数据进行分析。得出以下结论：1、以西北民族大学为例，民族大学教师心理健康状况总体良好；2、民族大学教师的心理健康状况存在性别差异；3、民族大学教师的心理健康状况存在年龄上的差异；4、民族大学教师的心理健康状况不存在民族差异。并围绕这些问题展开更深一步的讨论。作为一名教师，他的行为，思想，价值观以及心理素质对学生的发展和成长都会产生很直接而深刻悠久的影响。所以文章最后作者针对一些显著问题提出相关建议。

关键词：民族大学；教师；心理健康

目录

摘要

ABSTRACT

引言-1

第1章 问题的提出及研究假设-2

1.1研究问题的提出-2

1.1.1心理健康的定义-2

1.1.2本研究的意义与目的-2

1.2国外同类课题研究现状-2

1.3研究假设-2

第2章 研究对象与方法-4

2.1研究对象-4

2.2研究工具-4

2.3研究方法-4

第3章 结果-5

3.1民族大学教师心理健康总体状况-5

3.2民族大学教师的心理健康状况在性别上的差异-5

3.3民族大学教师的心理健康状况在年龄上的差异-6

3.4民族大学教师心理健康状况在不同民族上的差异-7

第4章 讨论-8

4.1民族大学教师心理健康总体状况-8

4.2民族大学教师心理健康状况在性别上的差异-8

4.3民族大学教师的心理健康状况在年龄上的差异-9

4.4民族大学教师的心理健康状况在不同民族上的差异-10

第5章 不足与建议-12

5.1.研究不足-12

5.2建议-12

5.2.1社会方面-12

5.2.2学校方面-13

5.2.3教师个人方面-13

参考文献-14

附  录-16

致  谢-26