摘要： 本文以大学生为被试，通过数字广度顺背与倒背测验考察双语熟悉性与注意广度的关系，以验证双语的认知优势效应存在的争议。结果显示，双语熟悉性与数字广度顺背之间不存在显著相关，p值为0.080，与数字广度倒背在0.050水平上成显著正相关，p值为 0.015。注意广度从与双语熟悉性呈正相关，双语熟悉性高者注意广度越大。本研究的结果可以看出，双语的学习对中央执行功能有重要的促进作用，证明了双语优势效应的存在。

关键词    注意广度 双语熟悉性 数字广度 执行功能

目录

摘要

ABSTRACT

前言-1

第1章 文献综述-2

1.1 注意广度的概念-2

1.2 注意广度的研究发展-2

1.3 双语者与双语熟悉性的界定-3

1.4 双语的研究发展-4

第2章 问题提出及研究假设-7

2.1 问题提出-7

2.2 研究假设-7

2.3 研究意义-7

2.3.1 理论意义-7

2.3.2 现实意义-7

第3章 研究方法-8

3.1 被试-8

3.2 研究工具-8

3.2.1 语言和社会背景调查问卷-8

3.2.2 数字广度测试-8

3.3 研究程序及问卷处理-10

3.4 统计与分析-10

第4章 结果-11

4.1 顺背得分、倒背得分、双语熟悉度与性别的差异分析-11

4.2 顺背分数、倒背分数与双语熟悉性的相关分析-11

第5章 讨论-13

5.1 双语熟悉性与数字广度顺背无显著相关-13

5.2 双语熟悉性与数字广度倒背显著相关-14

第6章 结论-15

6.1 结论-15

6.2 不足与展望-15

参考文献-16

附  录-18

致  谢-21