摘要：偶像养成类选秀节目作为火热的新一代选秀，其播出对小学生的身份认同产生了重大影响，具有研究价值。本文选取杭州某小学的学生为研究对象，运用相关理论和调查法、文献法等多种研究方法对偶像养成类选秀节目下小学生身份认同进行探讨。本文分五个部分。第一章为绪论，通过对偶像养成类选秀节目和儿童身份认同的研究背景和研究理论进行梳理，从中发现本文研究的方向和创新之处。第二、三、四章为主体研究部分。第二章从教育学视角出发，对偶像养成类选秀节目的发展历程、特点、教育意义和问题隐患进行理论分析，对小学生对偶像养成类选秀节目了解情况进行调查研究，奠定了本研究的背景。在第二章的基础上，第三章和第四章进一步对偶像养成类选秀节目下小学生身份认同进行研究。第三章从身份认同理论、节目的互动仪式、青少年符号消费分析了选秀节目下身份认同机制。第四章分析了偶像养成类选秀节目下小学生身份认同中的自我认同、群体认同和认同危机。最后，第五章为结论、问题与建议，对本文的研究内容得出研究结论，针对研究结论提出实现积极认同的建议，并对本研究存在的不足之处进行反思，以便于后续的改进。

关键词：偶像养成类选秀节目； 小学生； 身份认同

目录

摘要

Abstract

一、 绪论-5

（一） 研究背景及研究意义-5

（二） 文献综述-7

（三） 研究内容与方法-10

二、 偶像养成类选秀节目的教育审视-12

（一） 偶像养成类选秀节目的概述-12

（二） 小学生对偶像养成类选秀节目的了解情况调查-15

（三） 偶像养成类选秀节目的教育意义-19

（四） 偶像养成类选秀节目的教育隐患-21

三、 偶像养成类选秀节目下小学生身份认同的机制-24

（一） 身份认同-24

（二） 仪式互动：构建身份认同-25

（三） 符号消费：实现身份认同-26

四、 偶像养成类选秀节目下小学生身份认同的过程-28

（一） 偶像养成类选秀节目下的自我认同-28

（二） 偶像养成类选秀节目下的群体认同-31

（三） 偶像养成类选秀节目下的认同危机-32

五、 结论、问题与建议-34

（一） 研究结论-34

（二） 偶像养成类选秀节目背景下小学生积极身份认同实现-34

（三） 研究反思-36

参考文献-38

致谢-41

附录一-42

附录二-43