摘要：本研究采用音乐治疗法对两名自闭症谱系障碍儿童的注意捕获能力进行干预，同时将“线索-目标范式”作为研究的工具和指标来考察其干预效果。结果表明：音乐治疗能够有效提高自闭症谱系障碍儿童的注意捕获能力。这一研究结论，为今后对自闭症谱系障碍儿童的注意捕获能力干预提供实践经验。

关键词：自闭症谱系障碍； 注意捕获； 音乐治疗

目录

摘要

Abstract

1.研究背景-5

1.1 问题提出-5

1.2 研究意义-7

1.2.1 理论意义-7

1.2.2 实践意义-7

1.3 概念界定-7

1.3.1 自闭症谱系障碍-7

1.3.2 注意捕获-7

1.3.3 音乐治疗-7

2. 研究方法-7

2.1 研究目的-7

2.2 研究对象-7

2.2.1 研究对象的选择-8

2.2.2 研究对象的基本资料-8

2.3 研究设计-8

2.4 研究工具-8

2.4.1 联合型瑞文智力测验（CRT）-8

2.4.2 个案资料调查表-8

2.4.3 个案音乐能力测查表-9

2.4.4 强化物调查表-9

2.4.5 家长和教师的知情同意书-9

2.4.6 社会效度调查表-9

2.4.7 硬件设备-9

2.4.8 实验程序：线索-目标范式-9

2.5 干预实施-10

2.5.1 前测阶段-10

2.5.2 音乐治疗干预阶段-10

2.5.3 后测阶段-11

2.6 数据处理-11

3. 结果与分析-11

3.1 被试一的前后测对比-11

3.2 被试二的前后测对比-11

3.3 社会效度-12

4. 讨论-13

4.1 自闭症谱系障碍儿童存在注意捕获能力缺陷-13

4.2 音乐治疗能够有效提高自闭症谱系障碍儿童注意捕获能力-13

4.3 音乐治疗有效提升ASD儿童注意捕获能力的原因-14

5. 研究局限性与展望-14

5.1 被试样本量太少-14

5.2 干预的时间较短-14

5.3 研究的内容可以进一步扩展-14

5.4 对被试的了解应该更加深入-14

5.5 研究的对象可以进一步扩大-14

5.6 进一步完善研究设计-14

参考文献-15

附录一：个案基本情况调查表-18

附录二：个案音乐能力测查表-20

附录三：强化物调查表-22

附录四：知情同意书-22

附录五：社会效度调查表-23

致谢-26