摘要：对幼儿园教师职业生涯规划的现状调查，以杭州市幼儿园教师为研究对象，对全市 140位幼儿教师发放《幼儿园教师职业生涯规划现状调查问卷》，并在问卷调查的基础上，分层抽取 2 位不同教龄的教师进行面谈。笔者将从教师对个人职业生涯的认知、教师的工作满意度以及幼儿园内部的职业生涯指导这三方面来进行调查研究。研究结果显示:（1）幼儿教师个人职业生涯认知水平有待提高；（2）幼儿教师的工作满意度不高；（3）园所给予的职业规划指导较充足但仍有待改善。就此进行分析并提出相应的建议:（1）建议教师提高自己对职业生涯的认知水平；（2）提高教师的收入水平和社会地位；（3）幼儿园采取的指导措施需要更具针对性。

关键词：幼儿园； 幼儿教师； 职业生涯规划 

目录

摘要

Abstract

1 引言 .. 1 

1.1 问题的提出 ... 1 

1.2 概念界定 . 1 

1.2.1 职业生涯 ... 1 

1.2.2 职业生涯规划 ... 1 

1.2.3 教师职业生涯规划 ... 2 

1.2.4 幼儿园教师 . 2 

1.3 国内外研究现状 ... 2 

1.3.1 国内研究现状 ... 2 

1.3.2 国外研究现状 ... 4 

1.3.3 对已有研究的评析 ... 5 

1.4 研究意义 . 6 

1.4.1 理论意义 ... 6 

1.4.2 实践意义 ... 6 

2 研究对象与研究方法 . 7 

2.1 研究对象 . 7 

2.1.1 问卷调查对象 ... 7 

2.1.2 访谈对象 ... 8 

2.2 研究方法 . 9 

2.2.1 问卷法 . 9 

2.2.2 访谈法  10 

2.2.3 个案研究法  10 

3 结果与分析  10 

3.1 问卷的信度与效度  10 

3.1.1 信度分析 .. 10 

3.1.2 效度分析 .. 11 

3.2 幼儿园教师职业生涯规划 .. 11 

3.2.1 幼儿园教师对职业生涯的认知情况  12 

3.2.2 幼儿园教师的工作满意度  13 

3.2.3 园所给予的职业规划指导情况  15 

3.2.4 幼儿教师职业生涯规划的变量分析  16 

3.3 讨论  18 

3.3.1 幼儿园教师职业生涯认知中的问题  18 

3.3.2 幼儿园教师对工作的满意度 .. 20 

3.3.3 园所给予的职业规划指导  21 

4 结论与建议  22 

4.1 研究结论  22 

4.2 建议  23 

4.2.1 教师加强对职业生涯的认知 .. 23 

4.2.2 提高教师的收入水平和社会地位 .. 25 

4.2.3 幼儿园采取的措施需要更具针对性  25 

5 反思与展望  27 

5.1 研究样本的局限性  27 

5.2 研究设计的局限性  27 

参考文献 28 

附录 ... 30 

附录一 调查问卷 . 30 

附录二 访谈提纲 . 36 

致 谢 .. 37