摘要：21世纪是高速发展的时代，也是压力倍增的时代。每个人都承受着不同程度的压力，而教师群体因工作的复杂性和特殊性也承担着较大的职业压力。特殊教育教师作为教师群体中特殊部分，长时间面对着有各种障碍的学生，工作的难度大、强度也大，长期处于一个高压的状态。而一名新入职的特殊教育教师往往面对着更大的职业压力。他们的压力来自哪里、他们能否应对新入职的职业压力对他们能否持续稳定地工作下去有至关重要的影响。

本研究以成都市某特校已离职的新教师作为个案进行研究，通过对其离职原因的分析进一步探讨影响特殊教育学校新教师职业压力水平的因素，并据此提出可行性建议。

从调查结果来看，造成新教师离职的原因主要有以下几个，首先是学生因素，学生障碍类型多、障碍程度重使得新教师教育教学和班级管理难度大；其次则是教学和科研任务繁重；另外冷漠的同事关系也对新教师离职造成影响，最后则是编制外的新教师收入过低。

通过对新教师离职原因的分析，可以得出造成特殊学校新教师职业压力的因素主要是新教师在职业适应方面比较弱，同时学生特征及教师人际关系也是影响其职业压力的主要因素，另外还有特殊学校新教师对自身职业发展认识不清晰的因素。

针对造成特殊学校新教师职业压力因素分析，本研究提出以下相关措施：提高新教师职业适应能力；改善工作环境营造和谐氛围；为新教师教师提供专业化发展平台；争取在多方面获得理解与支持。

关键词：特殊学校；新教师；职业压力

目录

摘要

Abstract

绪论-1

（一）研究背景-1

（二）研究意义-1

（三）核心概念的界定-2

一、文献综述-4

（一）教师职业压力的相关研究-4

（二）新教师职业压力相关研究-4

（三）特殊教育教师职业压力相关研究-4

（四）已有研究评述-5

二、研究设计-5

（一）研究目的-5

（二）研究内容-5

（三）研究对象-6

（四）研究方法-6

（五）研究思路-7

三、研究结果-8

（一）个案基本情况介绍-8

（二）离职的过程和原因-8

四、特殊学校新教师职业压力产生因素分析-11

（一）新教师在职业适应方面比较弱-11

（二）学生因素对特殊学校新教师的职业压力影响较大-12

（三）人际关系影响了新教师职业压力大小-12

（四）特殊学校新教师对自身职业发展认识不清晰-12

五、特殊学校新教师职业压力的应对策略-13

（一）提高新教师职业适应能力-13

（二）改善工作环境营造和谐氛围-13

（三）学校应加强对新教师的业务指导-14

（四）争取在多方面获得理解与支持-15

参考文献-16

附录一-18

致谢-19