摘要：欣赏课是美术教育的基础，对于学生审美能力的形成和审美心理的构建有着重要意义。传统的欣赏课教学以教师的单向灌输为主，影响着学生的自主思考、分析和判断能力。自主学习是培养学生个人主动发展能力的先决条件，是新课改强调的一种学习方式。本文通过对教学实践中发现的学生学习情况及教师教学方式进行现状分析，以《情感的抒发与理念的表达》一课为例，对如何培养初中生美术欣赏课的自主学习习惯进行探索，并结合实际教学案例加以说明。

关键词:初中美术；欣赏课；自主学习

目录

摘要

ABSTRACT

一  初中美术欣赏课学生自主学习习惯培养的重要性-1

1 欣赏课学习对于初中生的重要意义-1

2 初中生自主学习习惯养成的重要性-1

3 教学方式对培养初中生自主学习习惯的影响-1

二  初中美术欣赏课教学实践现状分析-1

三  初中美术欣赏课学生自主学习习惯培养的探索-2

1 引导学生自主选择学习内容并预习-2

2 帮助学生掌握不同的自主学习途径-3

3 在交流对话中展示学生自主学习的成果-3

4 提供学生有效的美术作品欣赏方法-3

5 完善课堂评价体系-4

四  教学实践总结-4

参考文献-5

致  谢-6