摘要：美术欣赏教学是培养学生审美能力和艺术创作能力的重要途径,对学生提高审美判断能力进而增进文化理解，提高图像识读能力并进行美术表现,具有重要作用,同时也是发展学生美术核心素养的重要环节。中国画作为一门独特的艺术形式，具有极高的美学价值和研究意义。花鸟画作为中国传统艺术的重要组成部分之一，有着不可替代的作用。本文以苏少版七年级上册《抒情与写意-中国花鸟画》一课为例,对初中美术欣赏评述课教学进行理论与实践上的探索。

本论文分四部分展开，第一部分从初中花鸟画欣赏课程的必要性进行分析,初步的梳理我国当前美术欣赏教育情况。第二部分是关于中国花鸟画在初中美术欣赏评述课中的教学现状的调查和分析。第三部分以《抒情与写意-中国花鸟画》为例采用“探究式对话法”对初中美术欣赏评述课教学策略进行探索。第四部分是对初中中国花鸟画欣赏评述课教学实践的反思与启示。

关键词：  中国花鸟画；初中美术欣赏；教学策略

目录

摘要

ABSTRACT

一  绪论-1

1初中花鸟画欣赏教学的意义-1

2初中美术欣赏教学文献分析-1

二  初中美术花鸟画欣赏评述课中的现状与分析-3

1我国美术欣赏教育现况-3

2初中美术中国花鸟画问卷与访谈调查-3

3初中美术中国花鸟画现况分析-4

三  中国花鸟画在初中美术欣赏评述课的教学策略-5

1初中花鸟画美术欣赏课程分析-5

2中国花鸟画在初中美术欣赏课中“探究式对话法”教学探索-5

3初中花鸟画美术欣赏评述课程总结-9

四．初中花鸟画欣赏教学反思与启示-11

参考文献-12

致  谢-13