摘要：教学实践发现，在小学美术课的课堂教学中，学生更乐于在手工课中展现他们的自主性，以手工的方式表达自己的情感和创作。此外手工课中教学材料的不同也会对学生的学习兴趣能够产生不同程度的影响，超级粘土这一创作材料相比其他粘土材料更容易使学生产生浓厚的兴趣，更适合在美术教学方面探索更多有益于增强学生对美术兴趣的玩法。超轻粘土可以更好的使学生对点、线、面、形状和轮廓这些美术造型元素进行准确的理解。本文研究的主要内容是对小学美术手工课程中超轻粘土引入课堂教学的现状分析，总结在美术课堂中的现存问题，探索改善手工课程中超轻粘土材料运用的教学方法，体现出超轻粘土这种材料在小学美术教学中运用的意义与价值。

 

 

关键词：小学美术，超轻粘土，手工目录

一、 绪论 3

1.1研究背景及意义 3

1.2国内外研究现状 3

二、超轻粘土引入小学课堂的存在现状 4

2.1美术教材及教学资源分析 4

2.2超轻粘土教学调查问卷分析 6

2.2.1学生调查问卷分析 6

2.2.2教师访谈分析 7

2.3超轻粘土材料的运用现状总结 7

三、改善超轻粘土课堂效果的实践策略及成效 8

3.1拓展教学形式-超轻粘土与平面画的融合 8

3.2丰富教学材料-超轻粘土与其他材料的结合 11

3.3课堂教学组织形式的选择 12

3.4课程实践总结 14

结语 15

参考文献 16

致谢 17

附录A 18

附录B 19