摘要： 近年来，随着教育的不断改革和高考的不断改革，老师对地理的教育越来越重视，但是地理学科的地位并没有得到明显提升，孩子们仍然不太重视地理，把地理当做一门副科，学生对地理的兴趣仍不浓厚，城里的孩子条件好一点，接触的地理教育更好一点，相对农村孩子来说城里孩子的地理素养更高一些，但是农村的孩子因为各种主观或者客观的因素造成地理素养偏低，所以我们今天就以凉山州布拖中学为例对如何提高农村中学生的地理素养进行一定的探讨。本文主要采用了文献资料研究法、问卷调查法和实地考察法。主要得出布拖中学地理素养低的现状以及分析了原因，最后通过多种主体（老师、学生、学校、社会、政府等）来改变这种现状提高学生的地理素养。

关键词： 地理素养；布拖中学；建议

目录

摘要

Abstract

1绪论-2

1.1选题目的及意义-2

1.2国内外研究现状。-2

1.3选题研究的方法与主要内容-2

2综述-3

2.1地理素养内涵 -3

2.2地理素养养成教育的内涵-3

3凉山州布拖中学学生地理素养现状及原因-4

3.1凉山州布拖中学概况-4

3.2 地理素养现状-4

3.3地理素养低的原因-10

4.提高农村学生地理素养养成教育的建议-11

4.1整合地理课程，提高学生学科素养-11

4.2培养与提高学生的实践力，在实践中教学-12

4.3结合乡土地理，增加学生与地理接触的机会，提高学生地理素养-12

4.4构建个性化课堂，激发学生学习兴趣-13

 4.5教师以生动的教学方法提高学生的地理素养-13

4.6加强宣传教育的重要性，社会、学校与家长各担其责-14

4.7完善基础设施-15

4.8政府加大引进教师的途径，完善教师的福利政策-15

参考文献-16

附 录-17

致 谢-18