摘要：随着地理信息技术的发展和地理课程标准的改革，地理信息加工能力越来越受到关注。但在实际的地理教学过程中，地理信息加工能力的培养关注力度依然不高。因此，本文采用访谈法、问卷调查法、文献分析法，结合教育学方面的相关知识，从五个方面对南部县第二中学的地理信息加工能力培养现状进行调查，并分析该校在地理信息加工能力上所存在的问题。

目前，南部县第二中学的学生在地理信息加工能力上还存在着以下问题：学生收集、归纳总结、应用地理信息的能力较弱以及地理教师对学生的指导力度不足。通过分析，其原因主要是：现代地理教学模式受到忽视、中学生对地理信息加工能力的重视程度不高、地理教师对地理信息加工能力的指导力度不强、学校地理基础设施不够完善等。

因此，本研究提出通过创设教学情景、重视整理地理信息的能力、加强学生地理技能、提高教师职业素养、完善学校基础设施五种策略进一步提升学生的地理信息加工能力。

关键词：高中学生；地理信息加工能力；研究现状；培养对策

目录

摘要

Abstract

1 引言-1

1.1研究背景-1

1.2研究现状-1

1.3研究意义-2

1.4研究方法与研究思路-2

2 地理信息加工能力概述-3

2.1地理信息加工能力的相关概念-3

2.2地理信息加工能力的培养研究理论基础-4

3 高中学生地理信息加工能力的现状-5

3.1调查目的-5

3.2调查对象-5

3.3研究方法-5

3.4调查问卷编制设计-5

3.5问卷调查数据结果分析-5

3.6高中学生地理信息加工能力培养所存在的问题-9

4 地理信息加工能力的培养策略-10

4.1创设教学情景，提升学生获取地理信息的能力-11

4.2重视整理地理信息的能力，掌握地理基础知识-11

4.3加强学生地图技能训练，提高学生地理思维能力-11

4.4提高教师职业素养，为学生提高地理信息加工能力提供支持-12

4.5完善基础设施，为学生地理信息加工能力的发展提供技术支持-12

5 结论与展望-13

参考文献-14

附录-15

致谢-17