摘要：自2016年国家教育部门发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》后，研学旅行的研究与实施开始在全国范围内不断兴起。作为一种新兴的户外教学形式，研学旅行的主要特点是注重引导学生从地理的视角关心生活和关注社会问题，通过实践操作达到熟悉和掌握地理基础知识、运用基本的方法和技能及形成初步的全局意识的义务教育地理课程标准总目标，使学生建立起地理与生活的稳定联系。

本文采用文献研究法、访谈法、问卷调查法以及统计分析法来探究川师附中的研学旅行实施现状。在川师附中七、八年级共计180名学生的问卷调查结果中显示：川师附中开展研学旅行的基础较稳固；学生对研学旅行的兴趣比较浓厚且具有多样化的需求。在对川师附中在职教师访谈的结果进行分析后了解到，川师附中的地理教师对研学旅行的了解认知较好，制定地理研学旅行课程内容的依据多种多样，并且该校地理教师对研学旅行的规划和愿景相一致。当然，阻碍该校研学旅行开展的因素也相对较多。

针对川师附中的学校特点，本文提出以下对策：①转变传统教育观念，落实研学旅行开展；②结合地理学科特征,制定研学方案；③根据学生特点，设计研学课程。并在此基础上，进行了研学旅行活动方案的设计，为学校开展研学旅行活动提供了借鉴。

关键词：研学旅行；初中地理；现状；策略

目录

摘要

Abstract

1绪论-2

1.1研究背景-2

1.2研究意义-4

1.3研究方法和思路-5

1.4国内外研究现状-6

2文献综述-8

2.1研学旅行的概念-8

2.2理论基础-8

3初中地理研学旅行的实施现状调查-9

3.1学生问卷调查-9

3.2地理教师访谈-12

4推动中学地理研学旅行开展的策略-15

4.1转变传统教育观念，落实研学旅行开展-15

4.2结合地理学科特征,制定研学方案-15

4.3根据学生特点，设计研学课程-15

5以川师附中为例的研学旅行活动方案设计-16

5.1背景知识介绍-16

5.2研学旅行实施方案-16

6结语-18

6.1主要结论-18

6.2创新之处-19

参考文献-20

附录-21

附录A 关于“初中地理研学旅行的实施与策略”调查问卷（学生版）-21

附录B 关于“初中地理研学旅行的实施与策略”调查问卷（学生版）-23

致谢-25