摘要：七年级学生正处于小学与初中衔接的学习适应阶段，容易出现学习脱节的现象，很多学生进入初中后感到适应不良，产生困扰，影响未来的学习效果与学习质量，为了促进学生进行中学数学的学习，因此研究七年级学生数学学习的适应性情况是很有意义的. 本文首先探讨了学习适应性的相关概念，对七年级学生入学前后的数学学习适应性情况展开调查，并从多角度进行了分析.此外，结合七年级学生数学学习适应性的问题，从不同方面提出了七年级学生数学学习适应性的指导策略.

关键词:七年级学生；数学学习；适应性；衔接

目录

摘要

Abstract

1. 引言-1

1.1研究背景-1

1.2论文研究的目的和意义-2

2.七年级学生数学学习适应性研究现状-2

2.1数学学习适应性的相关概念理论-3

2.2七年级学生入学前数学学习的情况调查-3

2.3七年级学生入学后数学学习的情况调查-4

3.七年级学生数学学习适应性现状的调查结果和分析-5

3.1 七年级学生入学前的数学学习情况分析-5

3.2 七年级学生入学后的数学学习情况分析-7

4.影响学生数学学习适应性的对策研究-8

4.1 从学生的角度-8

4.2 从教师的角度-9

4.3 从家长的角度-11

5.结束语-11

参考文献-12

附录1-13

附录2-15

致谢-18