摘要：苏轼的《记承天寺夜游》是我国古典文学宝库中的精品，也是部编版、苏教版、人教版初中语文课本中的一篇重要课文。许多一线教师甚至是专家都对它的解读各执己见。本论文在分析《记承天寺夜游》在部编版、苏教版、人教版三套教材中的编纂情况以及三位名师王崧舟、余映潮、王峰课例的基础上，尝试寻找这篇文章的核心教学内容提取核心教学价值。并且在这一基础上拓展，为中学语文课本中记游文的教学提供有效帮助。

关键词：《记承天寺夜游》；文本解读；教学内容；语文核心教学价值

目录

摘要

ABSTRACT

引言-1

一、《记承天寺夜游》在三套教材中编纂情况分析-1

（一） 学段安排及单元编制情况分析-1

（二） 课文助读系统分析-4

二、《记承天寺夜游》教学课例的研究分析-6

（一）王崧舟教学课例及教学价值分析-6

（二）余映潮学课例及教学价值分析-8

（三）王峰教学课例及教学价值分析-10

三、《记承天寺夜游》教学价值的梳理以及对初中游记类作品的教学价值建议-11

（一）《记承天寺夜游》教学价值梳理-11

（二）对初中游记类作品的教学价值建议-14

结  语-16

参考文献-17

致谢-19