摘要：依法执教是当今世界各国教育改革与发展的共同趋势和特点，然而现实中，幼儿教育的过程却往往存在着逾越法律底线的教学现象。本文以“红黄蓝”虐童案为出发点，通过分析该案件，研究虐童现象的背景、了解虐童危害等，倡导人们增强对幼儿权益保护的意识。在此基础之上，进一步提出培养幼师法律意识是减少虐童现象的发生的关键。向读者介绍何为幼师的法律意识，论述了幼儿教师法律意识的现状、原因，并针对此提出了培养幼儿教师法律意识应遵循的原则和价值，提出改善措施，促进人们对增强幼师法律意识的关注，从而减少虐童现象的发生，使幼儿教育步入法治轨道。

关键词：幼师法律意识；虐童案；培养措施

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摘  要

ABSTRACT

一、“红黄蓝”案件和幼师法律意识的概述-1

（一）简述“红黄蓝”案件-1

（二）幼师法律意识的涵义-1

1、法律的认知意识-2

2、法律的实践意识-2

（三）幼师法律意识缺失的现状-2

二、幼师法律意识缺失的原因分析-4

（一）主观因素-4

1、部分幼儿教师人格不健全，心理状态比较消极-4

2、幼儿教师法律意志较差-4

3、教学工作压力大，幸福感不足，对职业有倦怠感-4

（二）客观因素-5

1、文化因素-5

2、社会因素-5

3．政策原因-6

三、幼师法律意识培养的价值及遵循的原则-7

（一）幼师法律意识培养的价值-7

1、通过幼师法律意识的培养促进幼儿的成长-7

2、通过幼师法律意识的培养带动家长的改变-8

3、通过幼师法律意识的培养促进社会的发展-8

（二）幼师法律意识培养的原则-8

1、以法律为准绳-9

2、以人为中心-9

3、主客观相结合-9

四、幼师法律意识培养措施-10

（一）主观方面-10

（二）客观方面-11

1、文化方面-11

2、社会方面-11

3、政策方面-12

五、总结-13

参考文献-13

致 谢-14