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摘  要

ABSTRACT

一、思想政治理论课认同概述-1

（一）思想政治理论课认同的含义-1

（二）加强思想政治理论课认同的现实意义-1

1.激发大学生对思政课学习的兴趣-1

2.帮助大学生树立正确的三观-1

3.推进高校思政课的有效开展-2

二、思想政治理论课认同现状-2

（一）良好现状-2

1.大部分学生对思政课的价值比较认同-2

2.大部分学生认同思政课教师的综合素质-2

（二）存在的主要问题-2

1.大学生对课程认同的主动性不高-2

2.部分教师的综合素质仍需提高-3

3.思政课教学考核方式单一-3

三、思想政治理论课程认同不高的影响因素-3

（一）大学生的认知具有片面性-3

1.大学生知识能力差异较大-3

2.大学生思想易受到社会环境新变化的冲击-3

3.学习动力不足-4

4.专业背景复杂-4

（二）教师未能充分发挥其作用-4

1.教师理论素养有待加强-4

2.教师教学方式、方法陈旧-5

3.教师责任意识和职业使命感不强-5

（三）高校思政课改革力度不大-5

1.教材内容的实效性不强-6

2.教材体系有待完善-6

3.考核评价体系不健全-6

（四）高校思政课保障机制欠缺-7

1.家庭、社会环境不够优化-7

2.高校实际重视程度不够-7

3.制度保障体系不足-7

四、加强对思想政治理论课认同的对策-8

（一）引导大学生正视思政课价值-8

1.提高大学生的理论素养-8

2.关注大学生的实际需求和利益指向-8

3.调动大学生学习思政课的主动性-9

（二）提高教师综合素质-9

1.提高自身理论素养-9

2.采用灵活、多样的教学方法-9

3.塑造独特的人格魅力-10

4.树立责任意识、增强使命担当-10

（三）加大思政课程改革力度-10

1.教材内容科学性与时代性相统一-11

2.建立立体化的教材体系-11

3.健全思政课考核评价体系-11

（四）健全思政课保障机制-12

1.优化家庭、社会环境-12

2.提高高校对于思政课的重视程度-12

3.完善思政课的制度保障体系-12

五、结论-13

参考文献-14

致谢-15

 

摘要：高校思想政治理论课是大学生开展思想政治教育的主阵地，肩负着对大学生进行马克思主义理论教育的任务。新时代大学生代表着先进的力量，是社会主义事业的建设者。大学生对于思想政治理论课的教学认同度直接关系到马克思主义理论教育教学的效果。当前大学生对于此课程的认同度总体较高，但仍有部分大学生对该门课程的有关方面认同程度偏低。因此，本文就从介绍思想政治理论课程相关概念出发，通过文献资料的研究以及对部分同学的访谈来总结课程认同中存在的问题、分析问题产生的多方面原因，最后从大学生自身层面、高校层面以及社会层面提出提高大学生对高校思想政治理论课认同度的对策。

 

关键词：大学生；思想政治理论课；教学；认同