摘要：在当今的高中语文课堂上，小组合作讨论发挥着极为重要的作用。虽然这一教学方式已经得到许多一线教师的认同，但是实施起来往往有些棘手。想要让语文课堂教学在小组讨论之后能够较好地达成预期的教学目标，教师在对课堂的把控方面就需要多加留意。课堂提问就是一个很好的契机。通过艺术性的课堂提问，不但可以了解学生们对于文本的理解情况，而且可以对学生加以引导、顺势提升。通过探究小组讨论的提问艺术，可以提升课堂教学效率，打造高效且优质的课堂，最终贯彻以学生为本的教育思想。

关键词：课堂讨论；提问；有效性

目录

摘要

Abstract

一、 高中语文课堂小组讨论提问现状-2

（一）学生方面，小组讨论多浮于表面-2

（二）教师方面，针对性提问意识不强-3

（三）课堂生态方面，互动性不够明显-4

二、 高中语文课堂小组讨论提问艺术探究-5

（一）根据文本设置小组讨论问题-5

（二）根据小组讨论结果进行追问-7

（三）根据学生作答情况给予评价-8

三、 高中语文课堂小组讨论提问优化途径-9

（一）学生做好课前预习-9

（二）教师做好课堂预设-9

四、 结语-10

参考文献-11

致  谢-12