摘要：语文教学中诗歌鉴赏艺术对语言、思维、审美能力的发展，以及传承、理解文化发挥着重要作用。研究诗歌鉴赏艺术，首先要以诗歌语言、情感、艺术技巧为视点，透析诗歌本体审美要素。其次，从教学层面而言，教师自身文学素养有待提升，讲解过多，教学方法单一；学生兴趣淡薄，存在理解障碍，都使得诗歌成为教学中薄弱的环节。诗歌鉴赏是一门艺术，教学也讲究艺术，学生诗歌鉴赏能力的培养，不是一蹴而就的过程，教师应着力提高诗歌鉴赏综合素养，丰富专业知识，创设诗歌教学情境，进行合理鉴赏引导。学生要落实到具体行动中，培养诗歌诵读习惯，注重诗歌知识积累，适当进行诗歌创作。师生双方在教学这一生成的过程中挖掘诗歌鉴赏艺术发展的空间。

关键词：语文教学，诗歌，诗歌鉴赏艺术

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摘  要

Abstract

引言-1

一、基本概念的界定-1

（一）诗歌-1

（二）诗歌鉴赏-2

（三）诗歌鉴赏艺术-2

二、语文教学中诗歌鉴赏艺术的重要性-2

（一）锻炼语言能力-3

（二）培养思维品质-3

（三）提升审美水平-3

（四）促进文化发展-4

三、诗歌鉴赏艺术的视点-4

（一）语言-4

（二）情感-5

1.意象-5

2.意境-5

（三）艺术技巧-6

1.修辞手法-6

2.表达方式-6

3.表现手法-6

4.结构技巧-7

四、语文教学中诗歌鉴赏存在的问题及归因-7

（一）现状调查-7

（二）存在问题及归因-7

1.教师存在问题及归因-8

2.学生存在问题及归因-10

五、语文教学中提高诗歌鉴赏艺术水平的策略-12

（一）教师需提高诗歌鉴赏综合素养-12

1.丰富诗歌专业知识，提高自身鉴赏素养-12

2.创设诗歌教学情境，实施诗歌情境教学-12

3.进行合理鉴赏引导，应用诗歌启发教学-13

（二）学生要将诗歌学习落实到行动上-13

1.培养诗歌诵读习惯-13

2.注重诗歌知识积累-14

3.适当进行诗歌创作-14

（三）师生在教学中生成鉴赏艺术-15

1.诗歌教学对话艺术-15

2.诗歌教学对比艺术-16

结语-16

参考文献-17

注  释-18

附  录-20

致  谢-21