摘要：古诗词教学是阅读教学的重要组成部分，尤其是初中阶段，更是承上启下的中间阶段。针对现今初中古诗词课堂教学存在的诸多问题，本文从教师、学生、古诗词自身发展角度进行问题分析，结合“诗词大会”的形式，论述了《中国诗词大会》的价值体现以及与现今教学定位的契合度，同时汲取“诗词大会”中“飞花令”“点字成诗”等形式，阐明应用于教学的具体做法，以期为一线的初中古诗词教学带来创新。

关键词：古诗词教学；教学方法；诗词大会

目 录

摘 要

Abstract

绪论-1

（一）研究背景-1

（二）研究目的-1

（三）研究价值-2

（四）研究方法-2

一、 初中古诗词教学现状-3

（一） 调查设计与实施-3

（二）调查结果整理分析-3

二、“中国诗词大会”与初中古诗词教学-7

（一）内容的契合度-7

（二）目标的一致性-8

（三）方法的启发性-8

（四）评价的多元化-9

三、“诗词大会”背景下初中古诗词教学实践-10

（一）教学开端——飞花令-10

（二）教学过程——解字、解句、解篇-11

（三）教学结尾——点字成诗-15

结语-17

参考文献-18

谢辞-20

附录-21