摘  要

中学语文教学是一个多维化的教学过程，在教学中，教师除了要提高学生的语文素养，培养学生的语言能力，还要注意提高学生的文化品味和审美情趣，帮助学生养成正确的人生观和价值观。想要达成这些目标，仅仅依靠语言交流是不够的，因此，语文教师必须学会借助非语言交流教学手段来辅助教学。以非语言交流为研究对象，可以掌握其对教学活动的促进作用，提出使用非语言交流在中学语文课堂教学中，应该遵循的原则和实施策略。从而帮助中学语文教师提高非语言教学能力，营造良好的课堂教学氛围，以达到更好的教学效果。

 

关键词：语文教学；非语言交流；类型；应用

 

目  录

中文摘要 I

英文摘要 II

绪  论 1

一、非语言交流教学手段的类型及特点 1

（一）非语言交流教学手段的类型 1

（二）非语言交流教学手段的特点 4

二、非语言交流教学手段的作用 4

（一）丰富课堂内容，提高学习效率 4

（二）维护课堂秩序，营造课堂氛围 5

（三）促进双向交流，拉进师生距离 5

（四）获取教学反馈，改进教学内容 5

三、非语言交流教学手段的应用策略 5

（一）教学中运用非语言交流应遵循的原则 5

（二）提高教师非语言教学能力的具体措施 6

结  论 8

参考文献 10