摘    要

    

乡土题材类课文蕴含丰富的美学价值、文化内涵等，对中学生语文素养的提高、语文教育培养目标的达成有重要意义。但目前语文教学界在乡土题材课文的教学中存在很多难题，对其研究也不够深入和全面。本论文首先明确了“乡土”的相关概念，对“乡土文学”和“乡土文化”的概念进行了界定、明确。紧接以部编版的初中语文教材中的乡土题材选文为主要研究对象，从乡土主题类型、教学现状展开论述，并重点阐述有关乡土题材选文的教学策略。

 

关键词：乡土题材； 初中语文； 主题； 教学策略

目    录

 

摘要 I

前言 1

一、研究意义与价值 1

二、研究现状综述 1

三、研究思路 2

第一章 乡土题材选文的源说 4

第一节 “乡土文学” 4

第二节 “乡土文化” 5

第二章 初中语文课本中的乡土题材选文 7

第一节 课本中的“乡土” 7

第二节 乡土题材选文主题类型分析 8

一、温情与批判 8

二、生活与战斗 8

三、回忆与怀念 9

第三章 初中语文乡土题材课文教学现状 10

第一节 乡土概念无涉及 10

第二节 教学缺少乡土元素 11

第三节 课文教学忽略整体 12

第四章 初中语文乡土题材选文教学策略 13

第一节 基于教师自身的要求 13

一、提高语文教师相关知识理论素养的策略 13

二、提升语文教师解读乡土题材文本能力的策略 13

第二节 基于乡土体验的教学策略 14

一、创设乡土情境 14

二、触发情感共鸣 15

三、丰富乡土教学资源 17

结语 19

参考文献 20

致谢 22