摘    要

现行的部编本教材在现代诗歌课文选编上存在的问题，令初中语文现代诗歌的教学面临着严峻考验。本文试图提出一套系统的教学策略，实现现代诗歌的有效教学，让初中现代诗歌教学能得到足够的重视。基于教材研读，此次研究主要通过文献资料法,先针对现代诗歌的教学优势作了概述，其次对现行语文课标进行了解读，再次对当前教学现状进行分析，最后针对性提出了读写结合、立足文本、联想类比等多种教学策略，以提高初中现代诗歌的教学质量。

 

关键词：部编版教材；初中语文；现代诗歌；教学策略； 

目录

摘    要 I

Abstract I

绪论 1

一、 选题缘起 1

二、 研究的内容与方法 1

三、 研究现状综述 2

四、 研究的创新之处 3

第一章  语文课标解读和教材选文分析 3

第一节 关于现代诗歌的语文课标内容解读 4

一、 对语文课标中现代诗歌教学依据的总结 4

二、 新课标要求下现代诗歌教学的意义 5

第二节 教材选文分析 6

一、 部编本语文教材的相关文选情况 6

二、 教材中编排体系的缺失 7

第二章  初中现代诗歌教学现状分析 8

第一节 初中现代诗歌教学现状 8

一、 教学设计笼统，教学方法单一 8

二、 学习兴趣不足，学习方法模糊 9

第二节 初中现代诗歌教学问题的原因分析 10

一、 教的方面：教学能力不足，职后钻研不够 10

二、 学的方面：人生体验缺乏，外部动力不足 10

第三章  初中现代诗歌教学策略探索 11

第一节 朗读入手，领会诗歌意趣 11

第二节 立足文本，深化诗美体验 12

一、 由字词品诗语 12

二、 由意象品诗情 13

第三节 联想比较，拓展诗意空间 13

一、 联想想象，进入情境 13

二、 诗歌类比，强化感受 14

结论与建议 15

参考文献 17

致谢 17