摘要：提高小学生主动求知能力不仅仅有利于落实新时代的要求和小学生创新能力的培养，而且还有助于小学生成为社会有用的创新人才。本文结合新课改的要求，从小学生主动求知的界定出发，总结了主动求知有利于新课标的实现，有利于提升小学生学习数学效果和有利于培养良好学习习惯为以后的发展做准备这三个方面论述了小学生主动求知的必要性。找出了影响小学生主动求知的因素有学生主体地位不明显，对学习缺失兴趣，师生关系不融洽，提出了充分发挥教师主导，学生主体的作用；创设情境引起小学生兴趣，激发他们好奇心；构建新型师生关系，改善教学氛围；注重学法指导；创造条件，获取成功体验这五个方面来提高小学生主动求知能力。

关键词：小学数学学习；主动求知；策略

目录

摘要

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引言 1

一、小学生主动求知的概念1

二、小学生主动求知的必要性2

（一）有利于新课标的实现2

（二）小学生主动求知的能力有利于提升学习数学效果2

（三）主动求知能力有利于培养良好学习习惯为以后的发展做准备 3

三、影响小学生主动求知的因素3

（一）学生主体地位不明显3

（二）对学习缺失兴趣4

（三）师生关系不融洽4

四、提高小学生主动求知能力的策略5

（一）充分发挥教师主导，学生主体的作用5

（二）创设情境引起小学生兴趣，激发他们好奇心5

（三）构建新型师生关系，改善教学氛围6

（四）注重学法指导7

（五）创造条件，获取成功体验8

参考文献 9

致谢11