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摘要

ABSTRACT

1.引言 1

2.调查结果分析 1

2.1调查对象及方法 1

2.2调查问卷结果统计 2

2.2.1学生对自己数学目标的确定 2

2.2.2学生自我书写学习计划制定 3

2.2.3学生的学习方式 4

2.2.4学生的学习自觉性 6

3.小学生家校数学学习存在的问题 7

3.1小学生在家庭学习数学时存在的问题 7

3.2小学生在学校学习数学时存在的问题 8

4.小学生家校数学学习差异的影响因素 8

4.1学生因素 9

4.2教师因素 9

4.3家庭因素 10

5.提高小学生数学学习能力的对策 10

5.1运用灵活科学的教学方法 10

5.2实施积极性应对策略 10

 

5.3提升教学管理水平 11

5.4正确家庭教育观和行为 11

5.5加强家校合作 12

6.总结 12

参考文献 14

附录 15

致谢 17 

 

摘要：本文基于现有相关理论的支持下，利用问卷调查、实地访谈等一系列方法，对小学生家校数学学习情况展开深层次剖析，从中了解到，教学错误和课堂混乱现象在不断发生. 本选题以江苏省南通市港闸区实验小学为例进行了问卷调查和统计，对该小学学生家校数学学习现状做了研究，并从中指明现阶段小学生家校数学学习暴露出的缺陷和不足，根据自身教学实际状况，提出针对性的教学策略，进而确保自身研究的针对性与有效性. 

 

 

关键词：小学数学；家校；学习差异