小学中年级数学教学情境生活化的现状研究-以盐城市实验小学为例.doc

资料分类:小学教育 上传会员:小六 更新时间:2018-06-15
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摘要:小学数学教学情境生活化是数学教学改革的现实需要,也是激发学习兴趣、拓展学生思维、提高教学质量的重要路径。本研究主要运用文献分析法、观察法、访谈法对盐城市实验小学中年级教学情境生活化的现状进行调查,研究发现小学中年级教学情境生活化较新课改之前有所改善,但还是存在着:教学情境中生活内容单一,情境创设常流于形式等不足,在原因分析的基础上,提出加强教师学习,提高其教学情境生活化的认识与能力,做足教学准备、提升教学情境生活化艺术,完善教学评价、把教学情境生活化落到实处等建议。

【关键词】小学数学 ;中年级教学情境 ;生活化

 

目录

摘要

Abstract

引    言-1

(一)选题背景-1

(二)选题意义-1

1.理论意义-1

2.实践意义-1

(三)概念界定-2

1.教学情境生活化-2

2.小学中年级数学教学情境生活化-2

一、文献综述-2

(一)国外研究现状-2

(二)国内研究现状-3

二、研究设计-4

(一)研究对象-4

(二)研究方法-4

1.文献分析法-4

2.观察法-4

3.访谈法-4

三、小学中年级数学教学情境生活化的现状描述-4

(一)小学中年级数学教学情境生活化的现状-4

1.部分教师对教学情境生活化的认识不足-4

2.教师创设的教学情境内容单一-5

3.教学生活化情境创设常流于形式-6

4.数学教学情境生活化缺少相应的评价-6

四、教学情境生活化尚存问题的分析-7

    (一)教师缺少现代教学理念-7

    (二)教师对教学情境生活化的研究、实践不够-7

    (三)教师缺少情境设计的技巧-8

    (四)学校教学评价重结果轻过程-8

五、小学中年级数学教学情境生活化的改进策略-8

 (一)提升教师教学情境生活化水平-8

1.加强教师对教学情境生活化的认识程度-8

2.增强教师处理生活素材的能力-9

3.重视教学情境生活化的研究-10

 (二)加强理解,运用生活化的教学方式-11

1.教学语言符合教学情境生活化的特点-11

2.提问具备教学情境生活化的特征-11

3.布置作业符合教学情境生活化的形式-11

 (三)建立完善的教学评价体系-12

1.考试模式突显教学情境生活化-12

2.评价内容体现教学情境生活化-12

结    论-13

参考文献-14

致    谢-15

附    录-16

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上传会员 小六 对本文的描述:教学情境是是指教师在教学过程中创设的情感氛围,创设教学情境是教师的一项常规的教学工作。其中创设生活化的教学情境是重中之重。教学情境的创设是为了帮助学生的学习,小学......
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