摘要：学校，作为德育文化发展建设的重要场所和舞台，在中学生的思想品德教育中扮演着愈来愈重要的角色。建设中学校园德育文化是学校进行德育工作中必不可少的环节，更是落实社会主义核心价值观的重要体现。这就要求学校不仅要推动校园文化的发展，更要促进德育文化的建设。本文以海城开发区实验学校德育文化建设为例，以小见大，认为当前中学校园的德育文化建设存在校园管理制度德育功能不强、教师德育教育榜样作用发挥不足、家校联系缺乏紧密性、学生主体性不强、学生对校园文化的认可度不够等问题。为此，要通过提高学校的管理制度德育功能、提高教师自身的道德修养、加强家校联系、充分发挥学生主体性、加大校园文化宣传力度等措施来进一步促进中学德育文化建设。

关键词：校园文化；德育文化；海城开发区实验学校

目录

摘要

Abstract

引    言-1

一、中学校园德育文化建设概述-2

（一）中学校园文化的内涵和分类-2

1.中学校园文化的内涵-2

2.中学校园文化的分类-2

（二） 中学校园德育文化建设的内涵和发展现状-3

1.中学校园德育文化的内涵-3

2.中学校园德育文化的发展现状-3

二、 海城开发区实验学校德育文化建设发展现状-4

（一） 学校的发展现状-4

（二） 德育文化的建设现状-5

三、 当前中学校园德育文化建设存在的主要问题-6

（一） 校园管理制度的德育功能不够强-6

（二） 部分教师对学生的德育教育发挥榜样作用的认识不足-6

（三） 家校联系缺乏紧密性-7

（四） 学生活动缺乏主体性、多元性-7

（五） 学生缺乏对校园文化的认可-7

四、 进一步促进中学德育文化建设的对策-9

（一） 要提高学校管理制度的德育功能-9

（二） 教师加强对学生的德育教育和提高自身的道德修养-9

（三） 加强家校德育联系-9

（四） 持续开展有利于充分发挥学生主体性的活动-10

（五） 加大对校园德育文化的宣传力度-10

结    论-12

参 考 文 献-13