摘要：21世纪是一个科技迅速发展，国际竞争激烈的时代，创新能力成为新世纪人才素质要求的核心之一，培养学生的创新能力，让学生成为一个创新型人才，对于学生的个人和国家的建设与发展都具有重要意义。高中阶段思想政治课是培养学生思想道德素养，一个培养他们创新能力的有效途径。新课程改革之中，也要求教师要“以学生发展为本”。因此，在教学中培养学生的创新能力，不仅是学生个人发展的要求，也是政治学科自身的需求，同时更是时代发展的要求。在这个过程中，高中思想政治课教学对于学生创新能力的培养取得了一些成就：教学观念的进步，教学方式的改进，促进创新能力的培养。但在高中思想政治课的教学过程之中，虽然取得了一些进步，但因传统观念束缚，思维定式的影响、传统教育教学模式的局限性、应试教育理念的影响等原因仍然存在着教学方法滞后、学生的思维固化、教学评价标准失当等问题，为促进在高中思想政治课教学过程中培养创新能力，首先要更新教学观念，重视培养创新能力，其次，通过强化学生的课堂主体，培养思维的自觉性和营造宽松的问题情境，培养思维的灵活性来改善教学方式，激发创新思维，提升创新能力，最后要重视教学评价，树立多元化评价标准，在高中思想政治课教学中培养学生的创新能力。

关键词：高中思想政治课；高中生；创新能力

目录

摘要

Abstract

引    言-1

一、创新能力的基本概念-2

（一）相关概念界定-2

1．创新能力的概念-2

2．创新能力的基本特征-2

（二） 高中思想政治课教学培养学生创新能力的必要性-4

1．有助于学生的全面发展-4

2．有助于建设创新型国家-5

二、 高中思想政治课教学对于学生创新能力培养的不足及原因分析-6

（一） 高中思想政治课教学对于学生创新能力培养的不足-6

1． 教学方法滞后-6

2． 学生的思维固化-6

3．教学评价标准失当-6

（二）高中思想政治课教学对于学生创新能力培养不足的原因-7

1．传统观念束缚，思维定式的影响-7

2．传统教育教学模式的局限性-8

3．应试教育理念的影响-9

三、 高中思想政治课教学中培养学生创新能力的策略-11

（一）更新教学观念，重视培养创新能力-11

（二）改善教学方式，激发创新思维-12

1．强化学生的课堂主体，培养思维的自觉性-12

2．营造宽松的问题情境，培养思维的灵活性-13

（三）重视教学评价，制定多元化评价标准-14

结    论-15

参 考 文 献