摘要：探究式教学法在高中思政课的教学过程中是不可缺少的一种教学方法。探究式教学作为一种常用的教学方法，有利于贯彻《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》（2020年修改版）改革的发展理念，培养学生的创新精神和探索能力。因此，在高中思政课中实施好探究式教学法是十分重要的。但是，从各方面的调查结果来看，当前探究式教学法在高中思政课教学过程中的运用仍然存在着一些问题，有教师自身方面的问题：其一，情境设置不恰当；其二，主题选择不合理；其三，探究活动放任散漫；其四，教师会受原有探究程序的束缚；还有学生方面的问题：学生缺乏适应教学方法变化的能力以及学生在学习中缺乏交流、合作的精神；也有教育管理者不积极推广探究式教学方法使用的问题。造成这些问题的原因也是多方面的，教师方面的原因包括教师的课前准备不充分、教师的专业知识不足、教师忽视了其在课堂中的主导作用以及教师受固有思维的影响，不懂得灵活变通;学生方面的原因包括学生未养成探究性学习的习惯以及学生缺乏合作探究的能力。在教育管理方面管理者只注重升学率，忽视了学生的全面发展。因此，解决当前探究式教学法在高中思政课教学运用过程中存在的问题也要从这三大方面入手，对于教师方面，首先教师要在教学过程中创设恰当的活动情景，增强探究活动的针对性；其次教师可以选择合理的探究主题，来提高探究活动的时效性；另外要加强探究活动的管理，提高课堂教学的有效性；最后要打破探究程序的束缚，以增强课堂教学的创新性；对于学生方面，教师要培养学生养成良好的探究性学习习惯和鼓励学生在小组探究中多交流合作；对于教育管理者来说应当改变传统应试教育的思维，大力推广探究式教学法的应用。通过以上三大方面的具体策略，来完善探究式教学法在高中思政课中的实施运用，从而使高中政治教师清晰地认识到自己在现实教学中所存在的问题并及时解决，以实现师生的共同发展。

关键词：探究式教学法；探究式学习；高中生；思想政治教育；思想政治课

目录

摘要

Abstract

引    言-1

一、高中思政课探究式教学法的相关概念-2

（一）教学方法-2

（二）探究式教学方法-2

二、高中思政课实施探究式教学法的必然性-3

（一）实施探究式教学法有利于贯彻以人为本的教育理念-3

（二）实施探究式教学法有利于贯彻因材施教的发展理念-3

（三）实施探究式教学法有利于把学科知识与生活主题相结合-3

（四）实施探究式教学法有利于培养学生的创新精神和探索能力-3

三、探究式教学法在高中思政课教学运用过程中存在的问题-5

（一）教师方面所存在的问题-5

1. 情境设置不恰当，探究活动缺乏针对性-5

2. 主题选择不合理，探究活动缺乏时效性-5

3. 探究活动放任散漫，课堂教学缺乏有效性-6

4. 受原有探究程序的束缚，课堂教学缺乏创新性-6

（二）学生方面所存在的问题-7

1. 学生缺乏适应教学方法变化的能力-7

2. 学生在学习中缺乏交流、合作的精神-7

（三）教育管理者方面所存在的问题-7

四、探究式教学法在高中思政课教学过程中存在问题的原因分析-8

（一）教师方面的原因分析-8

1. 教师的课前准备不充分-8

2. 教师的专业知识不足-8

3. 教师忽视了其在课堂中的主导作用-8

4. 教师受固有思维的影响，不懂得灵活变通-9

（二）学生方面的原因分析-9

1. 学生未养成探究性学习的习惯-9

2. 学生缺乏合作探究的能力-10

（三）教育管理者方面的原因分析-10

五、探究式教学法运用到高中思政课教学中的策略-11

（一）教师应该如何运用探究式教学法-11

1. 创设恰当的活动情境，增强探究活动的针对性-11

2. 选择合理的探究主题，提高探究活动的时效性-11

3. 加强探究活动的管理，提高课堂教学的有效性-12

4. 打破探究程序的束缚，增强课堂教学的创新性-12

（二）学生应该如何运用探究式教学法-13

1. 培养学生养成良好的探究性学习习惯-13

2. 鼓励学生在小组探究中多交流合作-13

（三）教育管理者应该如何运用探究式教学法-13

结    论-15

参 考 文 献-16