摘要：高中思想政治课是以立德树人为根本任务，提高学生学科核心素养的活动型学科课程。但是在课程实施的过程中师生之间存在着一定的矛盾，和谐的师生关系对于化解其中的矛盾起到了关键作用。此外，和谐师生关系是构建活动型学科课程、培育学生学科核心素养的前提条件。基于此，她对于在新变化下如何构建高中思政课堂教学和谐师生关系展开了探究。

和谐师生关系属于教育教学过程中师生之间最为理想的状态，然而当前师生关系依旧存在矛盾，比如师生之间地位不平等、缺少沟通互动以及思想存在矛盾与冲突等，究其根源主要包括教师的教育观念存在偏差，教师素养也有待提高；高中学生在认知、心理及观念等方面尚不成熟；学校、家庭与社会对高中思想政治课程的轻视。对此，教师要提高认识，树立平等、和谐的教育观念，完善自身修养，成为政治强、情怀深、思维新、人格正的好教师；学生要树立正确价值观，尊重理解并信任教师，关注自身的全面发展，关注心理健康及时和教师沟通；学校应该建立多样评价体系，重视思想政治课程德育功能，此外，社会也应该利用各种渠道大力宣扬社会主义核心价值观，并提升全社会的政治认同感。通过多方面的共同努力，高中思想政治教学有望建立和谐师生关系。

关键词：高中；思想政治教学；和谐；师生关系

目录

摘要

Abstract

引    言-1

一、高中思政教学中和谐师生关系的概念界定-2

（一）师生关系-2

（二）和谐师生关系-2

二、高中思政教学中构建和谐师生关系的必要性-4

（一）是落实立德树人根本任务的需要-4

（二）是构建活动型学科课程的需要-4

（三）是培育学科核心素养的需要-5

三、高中思政教学中和谐师生关系存在问题及其归因-6

（一）存在问题-6

1.师生地位不平等现象存在-6

2.师生之间缺少沟通互动-7

3.师生间思想存在矛盾与冲突-7

（二）原因分析-8

1.教师素养与教育观念有待提高-8

2.学生认知水平及心理发展的局限-9

3.家庭、学校与社会三者对思政课的重视程度不够-10

四、高中思政教学中构建和谐师生关系的对策-12

（一）提高教师认识，完善修养-12

1.树立新型教育观念-12

2.加强教师队伍建设-12

（二）坚定学生信念，合理减负-13

1.树立正确价值取向-14

2.注重自身全面发展-14

（三）完善学校制度，倡导尊师重道-15

1.建立多样评价体系-15

2.营造和谐社会环境-16

五、高中思政教学中构建和谐师生关系的意义-17

（一）有利于提升学校德育工作-17

（二）有利于教学相长-17

（三）有利于教学活动顺利开展-18

结    论-19

参 考 文 献-20