摘要：高中思想政治课作为落实立德树人根本任务的关键课程，在培育社会主义建设者和接班人方面发挥着不可替代的作用；对于目前高中思想政治课道德教育的具体开展情况进行研究具有重要的现实意义。

文章主要运用问卷调查的方法开展研究，通过对长春市A高中和F高中的调研，发现目前高中的思想政治课德育教育已经取得了一定成效，道德教育已经逐渐融入了思想政治课教师的日常教学，学生对道德教育的认知和接受程度也有所提高；但是仍然存在着对道德教育重视度不足、道德教育内容不够充实、道德教育手段缺乏创新、道德教育的育人效果有待提升等问题。之所以产生这些问题，主要受传统理念、教师专业素养和学生自身因素等方面的制约。为此，应该加强学校对道德教育的重视、提升教师道德教育素养、丰富道德教育内容、推进学生道德实践能力的培养。

关键词：思想政治课；道德教育；问题；对策

目录

摘要

Abstract

引    言-1

一、思想政治课道德教育-2

（一）相关概念界定-2

1. 道德教育-2

2. 思想政治课道德教育-2

（二）思想政治课道德教育的必要性-3

1．是纠正学生错误观念的重要武器-3

2．是培养学生学科核心素养的有利抓手-3

二、思想政治课道德教育现状调研分析-5

（一）思想政治课道德教育现状调研-5

1. 调研对象及调查目的-5

2. 调查问卷的设计及发放-5

3. 调查结果-5

（二）思想政治课道德教育存在的问题-5

1. 对道德教育的重视不足-5

2. 道德教育的内容不够充实-6

3. 道德教育的手段缺乏创新-7

4. 道德教育的育人效果并不明显-8

三、思想政治课道德教育存在问题的原因-10

（一）受传统教育观念的影响-10

1. 应试教育观念的影响-10

2. 对道德教育课程观念的认知不足-10

（二）部分教师专业素养有待提高-11

1. 部分教师对道德教育的认识不够成熟-11

2. 部分教师的教学能力有待提升-11

（三）学生自身因素的影响-12

1. 部分学生对道德教育的关注度不足-12

2. 学生对道德教育的接受程度存在差异-12

四、加强思想政治课道德教育的对策探索-14

（一）加强学校对道德教育的重视-14

1. 学校实施对思想政治课道德教育的统一规划-14

2. 学校完善对思想政治课教师的激励和评价机制-14

（二）丰富道德教育的内容-15

1. 促进道德教育内容与时政内容相结合-15

2. 促进道德教育内容均衡发展-15

（三）提高政治教师的道德教育素养-16

1. 加强政治教师专业能力培养，提高教师教育教学水平-16

2. 提升教师关于道德教育的认识,提升教师自身的道德水平-16

（四）推进对学生的道德实践能力的培养-17

1. 提升学生道德判断的能力-17

2. 培育学生的道德情感-17

3. 加大道德教育实践比例-18

结    论-19

参 考 文 献-20

附录  调查问卷-21

高中思想政治课道德教育现状调研调查问卷-21