摘要：“课程思政”建设是党和国家在加强和改进高校思想政治工作背景下的一项系统举措，是学者们为突破高校思想政治教育长期陷入“孤岛”困境的有益探索。本文致力于探索我国高校进一步推进“课程思政”建设的有效实践路径。通过文献梳理及中外比较，厘定“课程思政”基本内涵；在明确其内涵的基础上，进行“课程思政”建设价值探析；总结部分高校的成功典型案例经验，以及通过问卷调查数据分析，了解我国部分高校推进“课程思政”建设的现状，发现其实施在各个环节中存在的问题，提出相应的对策建议。

关键词：高校 课程思政 实践路径

目录

摘要

Abstract

一、“课程思政”的内涵-1

（一）“课程思政”的基本内涵-1

（二）“课程思政”与“思政课程”-2

二、高校“课程思政”建设的价值意蕴-3

（一）“课程思政”的理论基础-3

（二）“课程思政”的育人价值-3

（三）“课程思政”的制度价值-4

三、 高校“课程思政”建设现状分析-4

（一）高校“课程思政”建设概况-4

（二）高校“课程思政”建设存在的问题-7

四、高校推进“课程思政”建设的有效路径-12

（一）开展实践宣传，扩大受众比率-13

（二）尊重学生主体，发挥主观能动性-13

（三）强化教师队伍，激发育人动力-13

（四）挖掘思政资源，构建全课程育人体系-15

（五）加强顶层设计，统筹思政工作规划-17

五、结语-18

参考文献：-19

附  录-21

致  谢-27