摘要：比较思想政治教育学在过去三十多年里，经历了萌芽、发展、深化三个阶段，取得了一些令人瞩目的成绩。从“研究”领域向“学科”领域转变，比较思想政治教育学的国别比较研究范围不断扩大，学科基本理论研究持续深入，论证了学科的合法性地位，系统阐述了学科研究方法，初步建立了人才培养体系。但作为一门年轻的学科，比较思想政治教育学研究存在着学术成果同质化严重、基本概念混淆、研究方法应用较为单一、学科意识相对薄弱等问题。因此，学者应继续深入研究学科基础理论、合理建构学科体系、强化学科意识和学科自觉、坚定中国立场、拓展学科视野，以促进新时代比较思想政治教育学的创新性发展。

关键词：比较思想政治教育学 思想政治教育 学科建设 研究综述

目录

摘要

Abstract

一、比较思想政治教育学学科建设的历程回顾-2

二、比较思想政治教育学学科建设的历史成就-3

（一）获得了学科合法性地位-3

（二）形成了学科研究焦点-3

（三）初步建立了人才培养体系-5

三、比较思想政治教育学学科建设亟待解决的问题-6

（一）研究成果相对较少，且同质化现象严重-6

（二）学科基本概念混淆-7

（三）学科研究方法的应用较为单一-7

（四）学科意识相对淡薄，缺乏学科价值自信-8

四、新时代比较思想政治教育学学科建设的建议-9

（一）加强学科理论基础研究-9

（二）合理建构学科体系-10

（三）强化学科意识，树立学科自觉-10

（四）坚定“中国立场”，拓展国际视野-10

五、结语-11

参考文献-12