摘要：毛泽东教育公平思想是毛泽东思想的重要组成部分。作为中国共产党第一代中央领导集体核心的毛泽东一贯致力于领导中国人民建立公平正义的社会制度。具体到文化教育领域，毛泽东力求通过教育革命和教育改革，建立公平合理的教育制度，给劳动大众提供公平受教育的机会。毛泽东在领导人民进行新民主主义革命与社会主义革命和建设的过程中，以马克思主义关于人的全面发展理论为基础，结合中国国情，逐步提出了以大众化教育为特色的教育公平思想。毛泽东教育公平思想涵盖了教育公平的三个层面，即不分阶级、性别、民族和地区的教育起点公平；保障教育资源分配均衡，加大教育资源投入，使人民具有平等选择教育资源权利的教育过程公平；以及教育与生产劳动相结合，培养全面发展的社会主义接班人的教育结果公平。毛泽东教育公平思想具有政治性、人民性与全面性的特点，对于新时代我国建设社会主义教育强国具有重要的现实意义。

关键词：毛泽东 教育公平 当代价值

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摘要

Abstract

一、 毛泽东教育公平思想的内容-1

（一）教育面向劳动大众，保障教育起点公平-1

（二）提供均衡教育资源，保障教育过程公平-4

（三）培养全面发展的人，保障教育结果公平-6

二、 毛泽东教育公平思想的特征-9

（一）政治性-9

（二）人民性-10

（三）全面性-11

三、毛泽东教育公平思想的当代价值-12

（一）坚持教育的人民性，办好人民群众满意的教育-12

（二）加大教育资源投入，重点帮扶弱势地区和群体-13

（三）培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人-15

四、结语-16

参考文献-17