摘要：近年来，随着新媒体的不断发展，初中思想政治课教学呈现出了教学内容丰富化、互动载体多样化、教学平台创新化等特点，赋予了初中思想政治课“互动式教学”新的时代内涵。本文从新媒体环境发展的背景出发，梳理当前初中思想政治课互动式教学的基本特点，整理其存在的新矛盾和制约因素，并分析其存在的教师主导与学生主体失衡、互动式教学形式大于内容、师生互动渠道不健全等问题背后的原因。基于此，本文认为要提升初中思想政治课互动式教学实效，应当通过学校、教师、学生、社会的多方同频共振，发挥学校的带头作用、教师的主导作用、学生的主动性与社会的助推作用，以更好地实现初中思想政治课互动式教学的师师互动、师生互动、生生互动。

关键词：新媒体环境 初中思想政治课 互动式教学 路径

目录

摘要

Abstract

一、新媒体环境下初中思想政治课互动式教学的背景-1

（一）相关概念阐述-1

（二）传统思想政治课教学互动方式的局限性-2

（三）新媒体环境给初中思想政治课互动式教学带来的影响-3

二、新媒体环境下初中思想政治课互动式教学的必要性与可行性-4

（一）新媒体环境下初中思想政治课互动式教学的必要性-4

（二）新媒体环境下初中思想政治课互动式教学的可行性-5

三、新媒体环境下初中思想政治课互动式教学的现状调查-6

（一）新媒体环境下初中思想政治课互动式教学的调查分析-6

（二）新媒体环境下初中思想政治课互动式教学现状-17

（三）新媒体环境下初中思想政治课互动式教学的影响因素-19

四、新媒体环境下开展初中思想政治课互动式教学的路径探索-20

（一）学校牵头：注重能力培养，完善考核评价，重视师师互动-20

（二）教师主导：提升媒介素养，创新互动形式，增强师生互动-22

（三）学生主体：加强自主学习，重视互动参与，增进生生互动-23

（四）社会助力：加强技术创新，完善互动平台，实现同频共振-23

五、结语-24

参考文献-25

附录-27