摘要：高中思想政治课与时事政治相辅相成，新课程教学标准中指出思想政治课教学应当着眼于当代社会发展与学生成长需要，进一步增强思想政治课的针对性、时代感与责任感，加之高中阶段的学生思维特点是活跃，传统的政治教材内容不单是满足学生的实际学习需求，将时事政治融入高中政治课堂，不仅能够提高学生的政治敏感度，而且也能进一步促进学生对知识的理解。论文以高中阶段的学生为研究对象，首先对时事政治的概念及作用做了基本阐述，并基于在当今教育改革背景下，对时事政治融入高中政治教学的必要性做出了几点分析，同时，结合实际分析了当前时事政治融入高中政治课教学存在的问题，针对存在的问题入手，提出了有效的应用策略，从而提高教师的教学质量和学生的核心素养，促进高中政治教育的发展。

关键词　 时事政治  思想政治课 对策

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

2 时事政治的内涵及作用-2

2.1 时事政治的内涵-2

2.2 时事政治的作用-2

2.2.1 拓宽师生知识面-2

2.2.2 激发学生学习兴趣-3

2.2.3 丰富课堂教学内容-3

3 时事政治融入高中政治教学的必要性-4

3.1 适应新课程改革的需要-4

3.2 发展学生核心素养的需要-4

3.3 提高教师教学水平的需要-5

3.4 提升思想政治课的实效性和针对性的需要-5

3.5 适应高考改革的需要-5

4 时事政治融入高中政治教学存在的问题-7

4.1 过于重视理论知识，时政引导缺乏创新-7

4.2 对时事政治资料选取不当，忽视相关热点整合-7

4.3 时政资料和教材联系不够紧密，连贯性不强-7

4.4 学生对时政的掌握缺乏主动性，积极性不高-8

4.5 个别教师主观意识强，对时政材料缺乏客观批判性评价-8

5 高中政治教学中应用时事政治的有效对策-9

5.1 学校加强有效活动措施，针对性地嵌入时事政治-9

5.2 教师导入环节充分合理地引入时事政治-9

5.3 教师在时政教学中要积极开发时政资源-10

5.4 教师积极提高自身职业素养-10

5.5 学生自身要积极努力关心时事政治-11

结论-12

参考文献-13

致谢-14