中文摘要:随着社会的不断发展，人们对英语的需求也越来越大。但是初中生的词汇量却略显薄弱，词汇教学也成为了教师教学中相较薄弱的一环。“小先生制”把学生推到讲台上，让“小先生”自己发现问题，提出问题，探讨问题，解决问题，解释问题，真正体现“以学生为主体”的教育教学原则，体现新课程的民主性、开放性、多元化性。本文将以克尔台蒙古族学校六年级学生的词汇教学为例，深入探究如何合理在初中英语词汇教学中应用小先生制 ，例如在发音教学时以及词意讲解过程中如何合理应用，并不断进行改善以达到可以熟练应用小先生制。

关键词：初中生；词汇教学；小先生制

Contents

中文摘要

Abstract

1. Introduction-1

2. “Mr. Xiao” System-2

2.1 The definition of“Mr. Xiao” System-2

2.2 The significance of“Mr. Xiao” System-3

3. The Application of “Mr. Xiao” System to Junior High School’s English Vocabulary Teaching.-3

3.1 In pronunciation-4

3. 1. 1Word stress-4

3. 1. 2 Word tone-4

3.2 In word formation-5

3. 2. 1 Derivation-5

3. 2. 2 Compounding-6

3. 2. 3 Conversion-6

3.3 In meaning-7

3. 3. 1 Connotative meaning-8

3. 3. 2 Denotative meaning-8

4. Conclusion-8

Acknowledgements-9

 References-9