中文摘要：随着英语语言教学的革新和发展，除却语言技能，语言知识和文化知识正受到越来越多的关注，语用能力的提升越来越重要。写作，作为四项基本技能之一，在真实交际中起着重要作用。然而，即使如今高中生英语写作中的语法错误数量正在减少，大量不恰当、不得体的词汇句式仍然存在，即我们所称的中国式英语。造成这种现象的原因之一是英语教师在写作课中对语用知识的忽视。因此，学生的写作中出现了语用失误。根据语用失误定义和分类的理论以及相关语用学理论，本文将采用文献法和实证研究法探究高中生英语写作中语用失误的类型和出现语用失误的原因,并为教师提供一些对策来帮助学生减少语用失误，提高写作能力。

通过研究发现：高中生英语写作中确实存在语用失误。根据二分法将语用失误分为语用语言失误和社交语用失误。语用语言失误主要包含两类：英语习惯用语的误用、机械翻译中文表达的误用。社交语用失误主要包含两类：称谓失误、篇章结构失误。通过分析文本中的语用失误及相关问卷调查、访谈结果，发现造成语用失误的原因有：文化知识的缺乏、语用意识与知识的缺乏。基于研究结果，本文最后对高中英语写作教学提出了几点建议。

关键词：英语写作; 语用失误; 高中生

Contents

Abstract

中文摘要

1.-Introduction-1

1.1-Research Background-1

1.2 Research Significance-1

1.3 Research Questions-2

1.4 Research Structure-2

2.-Literature review-3

2.1 The Definition and Classification of Pragmatic Failures-3

2.1.1-The Definition of Pragmatic Failures-3

2.1.2-The Types of Pragmatic Failures-3

2.2 Studies on Pragmatic Failures Abroad and at Home-3

2.2.1-Studies On Pragmatic Failures Abroad-4

2.2.2-Studies On Pragmatic Failures at Home-5

3.-Methodology-8

3.1 Research Subjects-8

3.2 Research Instruments-8

3.3 Research Procedure-9

4.-Results and Discussion-11

4.1 The Analysis and Result of the Texts-11

4.1.1 Pragmalinguistic failure-11

4.1.2-Sociopragmatic failure-12

4.2 The Analysis and Result of the Questionnaire-13

4.3The Analysis and Result of the Interview-14

4.4 Causes for Pragmatic Failure-14

4.4.1 Lack of cultural knowledge-14

4.4.2-Lack of pragmatic awareness and pragmatic knowledge-15

4.5 Suggestions for Teaching-15

4.5.1 Cultivating cultural knowledge-15

4.5.2-Raising pragmatic awareness and cultivating pragmatic knowledge-15

5. Conclusion-17

References-18

Appendices-20