摘要：随着经济社会的发展，对于外语能力的要求也不断提高，传统的教学方法已经不能满足时代的需要。初中英语教学的目的是要获得初步运用英语的能力，为真实交际语境打下基础。自从70年代中国引进交际法以来，交际法广泛运用于各种英语教学中，在整体外语教学中取得不错的效果。交际法的提出使学生处于教学的中心地位，以流畅运用语言交流为目的教学，促进学生更好使用语言沟通。语法是语言构建的必要成分，运用语言交流要有良好的语法基础。要使得语法教学和交际能力在同时得到提升，就要将交际法结合到语法教学中来。但是现今运用交际法的语法教学中仍然会遇到许多困难，局限性限制了交际法在语法教学中发挥的作用。本文对于解决语法知识不够导致交际法的教学无法达到效果和语言情景设计不够贴近生活的弊端提出几点教学建议：（1）运用汉语和英语的语法对比突出英语语法系统的重要性；（2）分层教学，关注学生的个体差异，以达到教学个性发展，灵活多变；（3）定期进行语法知识总结，使学生的语法知识连贯，形成体系；（4）鼓励学生自主创设语言情景，进行课堂演示；（5）拓展跨文化交际知识，打好交际基础。

关键词：交际法 语法教学 初中

CONTENTS

摘要

Abstract

1  Introduction-1

1.1 Background And Significance-1

1.2 The Structure of the Thesis-2

2 Literature Review-2

2.1 An Overview of CLT -2

2.1.1 The Definition of CLT-2

2.1.2 The Theoretical Basis of CLT-3

2.1.3 Analysis of Advantages And Disadvantages of CLT-4

2.2 An Overview of Grammar-5

2.2.1 The Definition of Grammar-5

2.2.2 The Development of Grammar Teaching-7

2.3 Study on Grammar Teaching with CLT -7

2.3.1 Study on Grammar Teaching with CLT Abroad-8

2.3.2 Study on Grammar Teaching with CLT at Home-10

3 The Design of Grammar Teaching with CLT-12

3.1 Analysis of The Students-12

3.2 Analysis of The Text-13

3.3 Difficulties in Applying CLT to Grammar Teaching-14

3.3.1 Problems in Grammar Teaching-14

3.3.2 Problems in CLT-15

3.4 Improvement Strategy-16

4 Conclusion -18

Bibliography-19

Acknowledgements-20