中文摘要：任务型学习法是近年来逐渐发展起来的一种培养学生交际能力的方法，在英语教学中得到了广泛的应用，它不仅能充分发挥学生的学习兴趣，而且能使学生在完成任务的过程中，通过诸如积极的参与活动，互动交流，合作体验和感知等活动中，获得一定的有效的能力。任务型学习法中的任务是老师根据教学任务的目标要求，设计贴近现实的，有趣的，有层次的，具有可操作性的任务。任务型学习法是以学生为主体，坚持学生是课堂的主人公的贴合课标要求的方法。学生在课堂上，要根据自己的知识水平选择合适的任务进行操作。任务型教学法培养了学生的创造性思维，使学生在学习过程中多思考，塑造学生自我的认知逻辑，培养学生自主学习能力，增强学生学习动力，体会完成任务的快乐和成功。

本论文将以任务型学习法的研究现状为切入点，深入阐述任务型学习法的意义、内涵和原则。在此基础上，更进一步地分析任务学习法的目的作用以及在使用过程中需要注意的问题和使用任务学习法的策略。

关键词：任务型学习；英语；教学；策略

Contents

Abstract

中文摘要

I Introduction-1

II Research Status-2

III The Overview of Task-based Learning Methods-4

3.1 The Connotation of Task-based Learning Method-4

3.2 The Characteristics of Task-based Learning Method-5

3.2.1 Reflecting the Authenticity of Communicative Activities-5

3.2.2 Giving Full Play to the Role of Students -5

3.2.3 Conducting Language Practice-5

3.3 The Principles to be Followed in Task-based Learning Method-6

3.3.1 Interest Principle-6

3.3.2 Pragmatism Principle-6

3.3.3 Function Principle-7

3.3.4 Hierarchical Principle-7

3.4 The Task Types of Task-based Learning Method-8

3.4.1 Solving Tasks-8

3.4.2 Practical Task-9

3.4.3 Alternating Current Task-10

IV The Significance-12

4.1 Promoting Teachers to Become Good Designers and Arrangers in Task Learning-12

4.2 Promoting the Improvement of Students’ Abilities in All Aspects-12

4.3 Promoting the Interest and Maneuverability of Learning Tasks-13

V The Key Points in the Implementation of Task-based learning Method-15

5.1 Starting From Life Experience and Facts as Far as Possible.-15

5.2 Having a Clear Purpose and Maneuverability-17

5.3 Language Knowledge, Developing Language Skills, and Improving Practical Language Skills-18

Conclusion-20

References-22

Acknowledgments-23