中文摘要：随着教育体制的不断改革，阅读在提升高中生的英语水平和综合素养方面发挥着重要作用。高中英语教学应更加重视教学质量与实效，注重培养学生的核心素养。“阅读圈”教学模式是以“合作学习”为理论基础，以小组学习为模式，开展分工阅读再集中讨论的过程。它将语言、文化、思维有机融合起来，与核心素养所倡导的的英语学习活动观和自主、合作、探究学习相契合，从而有利于全面发展学生的语言运用能力，切实提升学科核心素养。“阅读圈”教学实践有助于培养学生的自主学习能力、阅读能力、合作意识、良好的阅读习惯，实现评价功能，践行教师不教而教的教育理念。

本文通过具体课例重点分析了新课标核心素养理念下的阅读圈教学活动，探究其在高中英语阅读教学中的设计思路和教学过程及其对于高中英语阅读教学的重要意义，为今后的英语教学和研究提供参考。

 

关键词：核心素养  阅读圈  英语教学

 

Contents

Abstract

中文摘要

Introduction-1

Chapter 1 Basic Concept-3

1.1 Key Competency-3

1.2 Reading Circle-4

1.2.1 Brief Introduction-4

1.2.2 Components-4

1.2.3 Roles and Tasks-6

1.3 The Relationship between Key Competency and Reading Circle-7

Chapter 2 The Application of Reading Circles-9

2.1 Requirements for Teachers-9

2.2 Analysis of Teaching Activities-11

2.3 Teaching Practices-12

Chapter 3 Main Values and Meanings-17

3.1 Effects-17

3.2 Advantages-17

Chapter 4 Reading Circle as an Evaluation Task-21

Conclusion-23

References-25

Acknowledgements-27