摘要：声乐是人们通过演唱的形式抒发内心情感的特殊艺术形式，在当今艺术教育的普及，许多声乐教师过分追求演唱技巧而忽略了情感的表达，使得声乐艺术最原本的形式产生变质。在声乐教学中不仅需要通过科学的训练方式训练声乐的演唱技巧更应该注重情感表达能力的培养，与演唱技巧同步学习，双管齐下才能使在演唱歌曲时能达到原本的艺术效果。在不同的角度对学生进行情感培养，使学生在歌唱时融入对音乐的情感表达，从而达到感情共鸣、震撼人心的效果，提升学生丰富感情世界，展现声乐的感染力，使声乐教学达到事半功倍的效果。因此，声乐教学中情感的培养也是有着举足轻重的地位，本文将从如何培养学生的情感表达进行探讨。

关键词：中学；声乐教学；情感培养

目录

摘要

Abstract

第一章 绪论-1

第二章 声乐教学中学生情感表达的重要性-2

一、情感表达在声乐艺术中的表现力-2

二、情感表达的培养在声乐教学中至关重要-2

第三章 当前声乐教学中情感培养存在的问题-3

一、重视声乐技巧，忽视情感表达-3

二、缺乏正确的情感表达培养-3

三、缺少引导学生树立情感表达审美观-4

第四章 以歌曲《我和我的祖国》为例的情感培养与探索-5

一、创设情景，激发感情-5

二、引导学生对声乐作品的情感把握-6

三、结合审美心理学探索情感表达-7

结论-8

参考文献-9

致谢-10