摘要：艺术形式是多种多样的，但它们之间又有着一定的联系或相似之处。随着艺术的发展，其他国家的音乐也有所变化，但还是保留了当地的音乐特征。自从中国引入视唱练耳训练以来，学者们一直在努力使更多的人了解视唱练耳，并将它发展成为适合中国的音乐教育体系。本文分析了中学音乐课堂中视唱练耳的教学情况。从大家对这种教学模式的认识以及了解其重要性方面，我们可以看到音乐学习与视唱和练耳是紧密相关的。本文首先对视唱练耳在中学音乐课程教学基本情况进行概述,其次,阐述了视唱练耳在中学音乐课程教学中的教学形式与内容.最后，从培养学生听觉思维能力、音乐表现力、以及音乐创造力三个方面论述其价值。

关键词:视唱练耳；中学音乐课程；教学；重要性

目录

摘要

ABSTRACT

绪    论-7

一、 选题的依据及背景-7

二、 文献综述-7

三、 研究方法、目的与意义-8

第一章  视唱练耳在中学音乐课程教学中的概述-9

第一节 视唱练耳的基本概念-9

第二节 视唱练耳在中学音乐课程教学的必要性-9

第三节 南通市新桥中学音乐课程视唱练耳教学的现状分析-10

第二章 视唱练耳在中学音乐课程教学中的训练形式与内容-12

第一节 节奏的训练-12

第二节 音准的训练-13

第三节 听音的训练-14

第三章 视唱练耳在中学音乐课程教学中的价值-15

第一节 培养学生的听觉思维能力-15

第二节 改善学生音准和音乐感知力-15

第三节 提高学生的音乐表现力和创造力-16

结    语-17

附    录-18

参考文献-19

致    谢-20