摘  要：歌唱教学与嗓音保护在很多人看来本是“井水不犯河水”的两码事，如何通过歌唱教学而达到嗓音保护的目的？这也是本文的论点所在，笔者将围绕这个论点对论述的问题提出见解、主张并探索出可供学习的研究成果。歌唱教学能否顺利并扎实的开展前提在于学校的重视程度，关键在于音乐教师歌唱教学方面的专业性，以及学校、老师、家庭三方要形成保护学生嗓音健康的“小环境”。当前社会，人们嗓音保护意识的淡薄及科学用嗓常识的缺乏，尤其是小学生的嗓音健康没有得到各方的重视。简而言之是没有找到很好的解决学生嗓音问题的办法。本文通过剖析造成小学生嗓音问题的原因及当前歌唱教学与嗓音保护的内在联系，尝试提出音乐老师在学生嗓音保护中的重要作用及歌唱教学可以解决的某些嗓音问题的方法。

 

关键词：歌唱教学；音乐教师；嗓音保护；小学生

 

目  录

摘  要

ABSTRACT

前  言 1

一、歌唱教学在音乐课堂中的现状 2

（一）学校对音乐课的重视程度 2

（二）音乐教师在歌唱教学方面的专业度 2

（三）家长对音乐课堂的教育观念 3

二、在小学阶段保护学生嗓音的必要性 4

（一）良好的用嗓习惯是学生健康嗓音的前提 4

（二）良好的嗓音状态是有效开展歌唱教学的保证 4

三、护嗓环境的营造 6

（一）音乐老师在学生嗓音保护中的主体作用 6

（二）其它学科老师和家长的共同参与 6

四、歌唱教学中的嗓音保护 8

（一）歌唱教学与嗓音保护的内在联系 8

（二）如何运用歌唱教学法解决嗓音问题 9

结  语 11

参考文献 12

附  录 13

后  记 15