摘  要：随着推动素质教育，中小学音乐教育也得到重视。音乐新课标也提出：“兴趣和趣味是音乐美学的核心”。流行音乐是中小学学生日常生活中主要聆听的音乐种类。尽管目前的音乐教材主要是在古典音乐，民间音乐为基础，但对流行音乐、流行文化也日益重视起来，相关流行作品所占比重也日渐增多。让学生了解流行文化不仅仅是欣赏一首流行歌曲，更重要的是了解流行音乐背后所渗透的传统文化。如何在课堂中运用流行文化，提高我们学生对流行音乐的认识，并以流行音乐为载体掌握更丰富的音乐文化知识是本文所要探讨的内容。

全文分为四个部分：第一部分流行音乐的界定、流行文化进入中小学课堂的社会背景以及相关课程标准的设定。第二部分是分析中小学课本中的流行文化。第三部分是流行音乐进入课堂的教学方法及具体教学过程研究。第四部分是流行音乐进入课堂的现实意义。

 

关键词：流行音乐；中小学音乐；教学研究

 

目  录

摘  要

ABSTRACT

引  言 4

一、流行文化进入中小学课堂的背景 5

1、流行音乐的界定 5

2、流行文化进入中小学课堂的社会背景 5

3、中小学课程标准相关内容的设定 6

二、中小学课本中的流行文化分析 8

1、流行歌曲分析 8

2、融入传统元素的流行音乐分析 9

3、其他类型的流行元素分析 10

三、流行音乐进入中小学音乐课堂的教学方法与研究 12

四、流行音乐进入课堂的现实意义 15

1、丰富音乐课本内容，提高学生的学习兴趣 15

2、提高学生感受与音乐鉴赏能力 15

3、提高学生的音乐表现力和创造力 15

4、理解多元音乐拓展多元文化视野 16

结  语 17

参考文献 18

后  记 19