摘  要：歌剧是一种包含多种艺术形式的综合艺术，最早起源于西方的巴洛克时期，而中国民族歌剧则是在西洋歌剧的影响下衍生而来的一类中国舞台艺术。它采取了西洋歌剧的表演体裁，融合了中国戏曲的表演形式，经过多个时期艺术家们的创新和发展，中国民族歌剧已逐渐走上“正轨”，其中所包含的艺术价值也具备着一定的教育意义。本文针对中国民族歌剧在中学音乐课堂中的运用进行阐述，对中国民族歌剧的发展脉络以及它的艺术价值进行简单梳理，从树立正确价值观、提升良好的审美能力、培养传统美德和民族精神这三个方面来阐明中国民族歌剧的教育意义，最后以歌剧《木兰诗篇》中的经典唱段为例进行课例的分析，来论述中国民族歌剧在中学课堂中的运用。

 

关键词：中国民族歌剧；中学音乐课堂；中学音乐教育

 

目  录

摘  要

ABSTRACT

绪  论 1

（一）研究目的 1

（二）研究意义 1

（三）研究思路 1

一、中国民族歌剧的概述 2

（一）中国民族歌剧的发展脉络 2

（二）中国民族歌剧的艺术价值 3

二、中国民族歌剧的教育意义 4

（一）树立正确的价值观 4

（二）提升良好的审美能力 4

（三）培养传统美德和民族精神 5

三、中国民族歌剧在中学音乐课堂中的运用 7

（一）以欣赏为主，教唱为辅 7

（二）课例分析：欣赏中国民族歌剧唱段 8

结  语 10

参考文献 11

致  谢 12