幼儿园音乐教育活动的现状研究--Z幼儿园为例.doc

资料分类:幼儿教育 上传会员:wujiao 更新时间:2021-03-07
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摘 要:目前大量研究表明学前阶段是大脑发育最快的时期,能够为儿童认知、语言、运动、社交和情感表达能力奠定坚实的基础。此间,若能接受适当的教育将使孩子充分发挥自己的潜力,成为对社会有益的一员。就音乐教育而言,它是美术教育的一个重要分支,是兼具声乐和听觉素质培养的艺术教育形式。对幼儿的音乐教育在幼儿园教育体系中占有重要地位。在当下,随着国内经济的蓬勃发展,幼儿园教育愈发受到了来自社会各界的关注。相应地,幼儿音乐教育也理应被重视。

本次研究主要运用观察法、访谈法、文献法和调查问卷法,对常熟市Z幼儿园的音乐教育活动组织的情况进行调查。在现状分析的过程中提出存在的问题,并分别从幼儿园和教师这两个层面进行归因分析。基于此分析,本文提出了如下的解决方案:(1)幼儿园方面:提高对幼儿音乐教育活动的重视,并配合教师实施;为教师提供提升音乐教育水平的机会;保障音乐教学课堂的教学设备配套(2)教师方面:重视幼儿个体,了解本班幼儿的特点;结合理论与实践,保证音乐教育的质量;拓展多途径学习,提升自身教学水平;让音乐教学渗透到日常生活中。

关键词:幼儿园;音乐教育;幼儿音乐教育活动

 

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

(一)选题背景-1

(二)研究目的和意义-1

1. 研究目的-1

2. 研究意义-1

(三)文献综述-2

1.幼儿园音乐教育活动目标的研究-2

2.幼儿园音乐教育活动内容的研究-3

3.幼儿园音乐教育活动实施的研究-3

4.幼儿园音乐教育活动对幼儿影响的研究-3

(四)概念界定-4

(五)研究设计-3

1.研究对象-3

2.研究方法-4

二、幼儿园音乐教育活动组织情况的现状-5

(一)音乐教育活动组织的频率-5

(二)音乐教育活动内容的选择-6

(三)音乐教育活动器材的使用-7

(四)教师对音乐教育活动的整体认知-7

三、幼儿园音乐教育活动中存在的问题及归因分析-8

(一)幼儿园方面-8

1.硬件设施的配备不充足-8

2.对音乐教学工作的组织管理效率较低-8

(二)教师方面-9

1.对幼儿音乐教育认识较为片面-9

2.教师组织活动能力差,形式较为单一-9

四、幼儿园音乐教育活动的策略和建议-10

(一)幼儿园方面-10

1.提高对音乐教育活动的重视程度,并配合教师实施-10

2.为教师提供提升音乐教育水平的机会-11

3.保障音乐教学课堂的教学设备配套-11

(二)教师方面-11

1.重视幼儿个体,保证音乐教育的质量-11

2.结合理论与实践,保证音乐教育的质量-12

3.拓展多途径学习,提升自身教学水平-12

4.让音乐教学渗透到日常生活中-12

结 语-14

参考文献-15

附 录-17

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最新评论
上传会员 wujiao 对本文的描述:然而笔者发现,在幼儿园实际组织的教学活动中,却很少见到音乐教育活动。针对这一现象,笔者在查阅相关资料后,基于在常熟市的Z幼儿园的实习经历,结合在此期间观察记录的相关......
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