【摘要】 本文采用问卷调查法对三所幼儿园小、中、大班共85名幼儿进行了同情心的比较研究。结果发现：幼儿的同情心存在显著的性别、年级主效应，女生同情心发展水平总体上优于男生，随着幼儿年龄的增长，同情理解、同情行为和同情体验都逐步提高。性别与年级之间不存在显著的交互作用。

【关键词】 幼儿; 同情心; 影响因素

目录

摘要

Abstract

一、文献综述5

二、问题的提出6

三、研究方法7

（一）调查对象 7

（二）调查工具 7

 （三）调查过程 7

 （四）研究资料的分析方法 7

四、结果与分析7

(一) 幼儿同情心一阶因子分析 7 

(二) 幼儿同情心二阶因子分析 9 

五、讨论11

(一) 幼儿同情心的发展特点11

(二) 对培养同情心的启示13

六、结论15

七、致谢15

八、参考文献16

九、附件16

（一）儿童同情心教师评定问卷 16

（二） 最终问卷的一阶结构18