大班音乐活动《戏唱脸谱》的设计.docx

资料分类:幼儿教育 上传会员:蔡文姬没有文 更新时间:2022-01-23
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摘要:当今社会传统文化越来越受到重视,国家也大力提倡发扬和继承传统文化。 本次设计是以奥尔夫“原本性”音乐教育理念为指导,融合中国传统元素——京 歌的一次音乐活动。通过引导幼儿跟随旋律进行个性化表达,以此激发幼儿的创 造力,体验京歌的独特魅力。以南通本地幼儿园若干 5—6 岁幼儿为研究对象, 考虑疫情的因素,开展了本次模拟活动。本文从设计意图、内容、方法及活动全 过程等方面,对本次设计做了详尽的阐述与总结。 

本次活动设计分为五个部分:首先研究者结合自身实习的经历以及兴趣选取 了《戏唱脸谱》这一活动。其次收集相关的文献,确定本活动设计是在奥尔夫理 念背景下的音乐活动。然后选择大班幼儿作为研究对象,在深入幼儿园实施音乐 活动后经过多次修改,制定出适合该班幼儿年龄特点及发展水平的活动方案。之 后拍摄完整的活动过程。最后从设计意图、活动目标、活动内容、活动方法、活 动准备、活动过程这六个方面对本次活动进行详细说明。 

在活动实施的过程中,根据实际情况以及幼儿需要,研究者拓展出设计脸谱 与京剧表演两个活动放入幼儿的区域游戏中。本次活动开展之后研究者进行反思, 并提出一些的建议:1.根据幼儿的年龄特点和兴趣,选择新颖的素材。2. 科学 设定活动目标,重视幼儿情感体验。3. 教师以鼓励为主,引导幼儿自由表现。 4.根据幼儿的需要与表现,灵活运用教学策略。希望此次实践研究及研究对策为 将来幼儿园音乐活动的开展提供素材。 

关键词:大班幼儿 京歌 幼儿园音乐活动

 

目录

摘要

Abstract

一、导言    8

(一)研究背景与动机-8

(二)重要概念解释-8

(三)研究意义-9

二、文献综述  .  10

(一)“原本性”理念的研究现状 - 10

(二)“原本性”在幼儿园音乐活动中的实施现状 - 11

(三)京歌的相关研究综述 - 13

(四)传统文化进幼儿园的现状述评 - 14

三、研究方法  .  16

(一)研究方法 - 16

(二)研究设计 - 17

四、活动设计与分析     18

(一)设计意图 - 18

(二)活动目标设计与分析 - 18

(三)活动内容的设计与分析 - 20

(四)活动方法的设计与分析 - 22

(五) 活动准备的设计与分析 - 23

(六)活动过程设计与分析 - 23

五、结论与建议  .  28

(一)活动反思 - 28

(二)设计反思 - 31

(三)研究建议 - 33

六、结语  .  35

七、参考文献  .  36

八、附录:  .  40

致-谢    47

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上传会员 蔡文姬没有文 对本文的描述:在幼儿园实习中,研究者发现学前阶段的孩子,特别是大班幼儿对传统文化 已有了初步的认识,研究者选取一些传统元素的内容让幼儿学习后,幼儿对于一 些传统文化例表现出了极大的......
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