摘要：乡土资源是幼儿园课程资源的重要组成部分，多样化的乡土资源有利于教师们设计开展丰富、多样化的教育活动。本研究以访谈法和个案研究法为主要研究方法，以教育活动多样化的视角调查分析了常熟市m幼儿园乡土资源开发利用的现状，从现已开放利用的乡土资源、乡土资源开发利用的途径、乡土资源的使用效果、已开发利用乡土资源的管理等方面进行分析总结，并针对存在的问题提出相应的建议。

常熟市m园现主要存在以下问题：教师课程资源意识不足；教师乡土资源开发利用能力尚待提升；乡土资源开发利用的内容和教学方法单一；乡土资源管理需要加强。针对上述问题，本研究提出如下建议：通过行动研究，提高乡土资源开发利用的能力；加强教师职后培训，增强教师课程资源意识；利用多种途径开发利用乡土资源；优化资源管理，建立乡土资源库。

关键词：乡土资源  开发利用  教育活动多样化  幼儿园课程资源

目录

摘要

Abstract

一、问题的提出-1

（一）研究背景-1

（二）研究目的和意义-1

二、文献综述-2

（一）概念界定-2

（二）相关研究与分析-3

三、研究设计-6

（一）研究内容-6

（二）研究方法-6

（三）研究思路-7

四、 m园乡土资源开发与利用的现状-8

（一）已开发利用的乡土资源概述-8

（二）乡土资源开发利用的途径-9

（三）乡土资源的使用效果-14

（四）已开发利用乡土资源的管理-15

（五） 乡土资源开发利用的启示-15

五、m园乡土资源开发利用存在的问题及分析-18

（一）教师课程资源意识有所不足-18

（二）教师乡土资源开发利用能力尚待提升-19

（三）乡土资源开发利用的内容和教学方法较为单一-20

（四）乡土资源管理需要加强-20

六、改善m园乡土资源开发利用的策略-21

（一）通过行动研究，提高乡土资源开发利用的能力-21

（二）加强教师职后培训，增强教师课程资源意识-21

（三）利用多种途径开发利用乡土资源-22

（四）优化资源管理，建立乡土资源库-22

七、研究结论与反思-23

（一）研究结论-23

（二）反思-23

参考文献-24

附录-26

致  谢-27