摘要：幼儿园教育与家庭教育是影响幼儿发展的两大方面，双方都蕴含着丰富的教育内容，不可相互替代，只有双方合作，密切联系、协调一致，才能发挥出最大的作用。因此，家园合作的作用不言而喻。在家园合作中，家长的满意度会影响家园合作的开展、实施，并且这也是衡量家园合作开展情况好坏的重要标志，因此，关于家长对家园合作开展情况的满意度研究是十分重要的。

本研究运用问卷法、谈话法，以江苏省镇江丹阳市Z幼儿园家长为对象进行了调查，首先从家长对家园合作开展情况的整体满意度和各维度的满意度现状进行分析发现家长对合作的方式的满意度最低，对家园合作效果的满意度最高。其次对影响家长对家园合作开展情况的满意度的因素进行分析，主要包括家长因素、幼儿园因素、幼儿因素三大方面。最后根据研究结果，本研究提出以下四点建议：第一，转变家长的教育观念；第二，稳定教师团队，提高教师的专业素养；第三，改进幼儿园对家园合作工作的管理；第四，改善幼儿园教育资源条件。

关键词：家园合作；家长满意度；幼儿家长

目录

摘要

Abstract

一、绪论-5

（一）选题缘由-5

1.家园合作开展的重要意义-5

2.家长满意度影响幼儿园的生存情况-5

（二）研究意义和目的-5

1.研究意义-5

2.研究目的-6

（三）文献综述-6

1.对“家园合作”的现状研究-6

2.对“家长满意度”的现状研究-7

（四）概念界定-8

1.家园合作-8

2.家长满意度-8

（五）研究设计-9

1.研究对象-9

2.研究方法-9

二、家长对家园合作满意度的现状-10

（一）家长对家园合作整体的满意度-10

（二）家长对家园合作各维度的满意度-10

1.对家园合作内容的满意度-10

2.对家园合作方式的满意度-11

3.对家园合作频率的满意度-13

4.对家园合作效果的满意度-14

三、家长对家园合作满意度的影响因素分析-15

（一）家长因素-15

1.家长的学历-15

2.家长的收入水平-16

3.家长的职业-17

4.家长在家园合作中的角色定位-18

（二）幼儿园因素-19

1.幼儿园教师的业务能力-19

2.幼儿园教师团队人员的流动-20

3.幼儿园家园合作的物质资源-20

4.幼儿园家园合作的人力资源-21

（三）幼儿因素-21

四、提高家长对家园合作满意度的建议-22

（一）转变家长的教育观念-22

（二）稳定教师团队，提高教师的专业能力-22

1.保障幼儿园具备稳定的教师团队-22

2.提高幼儿园教师的专业能力-23

（三）改进幼儿园对家园合作工作的管理-23

（四）改善幼儿园教育资源条件-24

1.学习国外正确先进的教育制度-24

2.丰富幼儿园家园合作的物质资源-24

3.加强幼儿园家园合作的人力资源-24

五、结语-26

参考文献-27

附录一-28

附录二-31

致谢-32